청소년의 비정상적이고 불량한 행동. 수정 이유 및 방법

청소년기 비정상적인 행동이란 무엇입니까? 우선, 특정 사회에서 받아 들여지는 규범과 기준에 맞지 않는 모든 형태의 행동으로 이해하는 것이 일반적입니다. 이 비정상적인 행동의 정의는 현대 심리학자와 사회 학자들이 가장 자주 사용합니다. 대부분의 경우 비정상적인 행동은이 연령대의 심리적 특성으로 쉽게 설명됩니다..

비정상적인 행동 유형 분류

현재까지 사회 학자들은 다음 유형의 비정상적인 행동을 구별합니다.

  1. 알코올 중독 성향 및 향정신성 물질 사용
  2. 범죄 행위

각 유형의 비정상적인 행동은 그 자체에 특별한주의를 필요로합니다 : 특히 예방 조치 및 교정 방법.

청소년기 알코올 중독, 마약 중독 및 담배 흡연

심리학자들은 청소년기가 향정신성 물질에 대한 청소년 중독의 절정이라고 말합니다. 이는 여러 가지 중요한 요인 때문입니다. 특히 청소년의 비정상적인 행동에 대한 몇 가지 이유는 다음과 같습니다.

청소년 일탈의 유형

  1. 호기심과 스릴 추구. 통계에 따르면 청소년들은 단순한 호기심에 따라 마약 물질을 시도하는 경우가 많으며 계면 활성제를 사용하면 삶에 새로운 밝은 색을 가져올 수있는 근본적으로 새로운 감각을 경험할 수 있다는 다른 사람들의 이야기가 있습니다..
  2. 다른 모든 사람처럼되기 위해 노력하고 동료들과 함께합니다. 청소년기의 특징 중 하나는이시기에 아이가 극적인 변화를 겪고있는 사회 상황이다. 그리고 아이의 삶에서 주된 권위의 역할은 점차 가족과 학교에서 또래와 거리로 옮겨 가고 있습니다. 그룹과 싸우지 않고 신뢰를 얻기 위해 십대들은 가장 성급한 행동을 할 수 있습니다..
  3. 가족에 부양 가족의 존재. 십대의 부모 또는 친척 중 한 명이 알코올, 약물 또는 기타 향정신성 물질 사용에 상당한 경험이있는 경우, 십대는 자신의 행동 패턴을 무의식적으로 복사하여 참여할 수도 있습니다. 이것에서 필수적인 역할은 흡연자 나 술꾼이있는 가정에서 아이들이 술과 담배를 자유롭게 이용할 수 있다는 사실에 있습니다..
  4. 계면 활성제가 신체에 미치는 영향과 섭취 결과에 대한 신뢰할 수있는 정보가 부족합니다. 처음으로 마약을 복용하고 담배를 피우기로 결정한 대부분의 청소년들은 이것이 그들에게 해를 끼치 지 않을 것이라고 정말로 확신합니다. 또한 언제든지 나쁜 습관을 포기할 수 있습니다..
  5. 중독성 행동 (충동 성, 과도한 호기심, 잦은 기분 변화, 흥분성 증가)의 발달에 대한 위험 요소 인 심리적 특징.
청소년의 비정상적인 행동 형태

청소년 비행

범죄는 주변 사람들의 안전, 건강 및 생명을 위협하는 사회적으로 위험한 행위입니다. 범죄를 저지른 경우 현재 러시아 연방 형법에 따라 처벌이 제공됩니다..

십대 비행과 음주는 관련이 있습니다

최근 몇 년 동안 청소년 비행 률이 증가했습니다. 이 현상의 원인을 더 잘 이해하려면 청소년을 그러한 범죄로 밀어 붙이는 동기에주의를 기울여야합니다..

  1. 통계에 따르면 범죄를 저지르는 청소년의 가장 전형적인 동기는 이기심, 즉 개인적인 이익에 대한 관심입니다. 이기적인 동기는 대부분의 절도, 다른 사람의 재산 피해에 대한 설명입니다..
  2. 훌리건 동기는 비합리적이며 대부분 논리적 설명을 무시합니다. 그들에 의해 인도 된 십대는 종종 자신의 행동에 대해 적어도 어느 정도 그럴듯한 설명을 찾을 수 없습니다. 훌리건 행위는 알코올과 계면 활성제의 영향으로 가장 자주 발생합니다..
  3. 범죄의 다른 이유는 이기심, 수용된 사회적 규범에 대한 무례 함, 낮은 수준의 사회 문화적 발달, 증오심, 분노와 같은 십대의 성격 특성 일 수도 있습니다..
청소년의 탈출은 비정상적인 행동의 징후 중 하나입니다.

일반적으로 가장 넓은 의미에서 청소년의 비정상적인 행동에 대한 이유는 생물학적 및 사회적 요인을 포함하는 두 가지 주요 그룹으로 나눌 수 있습니다..

생물학적은이 행동이나 그 행동에 대한 유전 적 소인, 기질의 특징을 포함합니다. 사회-십대 가족, 학교, 동료 및 사회 전체에 미치는 영향.

대부분의 청소년의 비정상적인 행동에 대한 심리적 이유는 또한 가족 교육 스타일에 직접적으로 의존합니다. 예를 들어, 통계에 따르면 사회적으로 불우한 저소득층에서 자란 청소년이 가장 빈번하고 종종 편부모 가정이 범죄에 휘말립니다. 가족 중에 반사회적 생활 방식을 주도하는 사람들이 있으면 십대가 범죄 활동에 참여할 위험도 크게 증가합니다..

가족의 심리적 상황에서도 중요한 역할을합니다. 집에서 종종 다툼, 비명, 스캔들을 목격하는 청소년은 동료의 나쁜 회사에 연루된 다른 청소년보다 더 많습니다..

역기능 가족은 비정상적인 행동의 사회적 원인입니다

명백하거나 잠재적 인 단점이있는 가족에는 다음이 포함될 수도 있습니다.

  1. 세계관에 뚜렷한 차이가 있고 친척 간의 양육에 대한 견해가 있으며 상호 이해가없는 갈등 가족.
  2. 가족 구성원간에 이해, 신뢰 및 상호 존중이없는 공식적인 가족. 종종 그러한 가정에서 부모는 이혼 직전에 있지만 여러 가지 이유로 (재판에 참여하지 않으려는 경우, 물질적 이익 등이 포함될 수 있음) 서로 관계를 유지하지 않고 계속 동거합니다..

비정상적인 청소년은 종종 교육적 어려움, 학업 성적 저하, 사회적 및 교육적 방치로 구별됩니다..

교육 기관의 직원이 저지른 실수는 미성년자에게 비정상적인 행동 형태를 형성하는 위험 요소입니다..

청소년의 비정상적인 행동 예방

그 결과를 나중에 처리하는 것보다 적시에 문제를 예방하는 것이 훨씬 낫다는 것은 비밀이 아닙니다. 그렇기 때문에 청소년의 비정상적인 행동 예방 단계에주의를 기울이는 것이 매우 중요합니다..

  1. 청소년들이 자신의 행동의 가능한 결과를 충분히 이해하지 못한 채 범죄를 저지르는 경우가 많다는 사실을 고려할 때 이에 대한 정보를 적시에 제공하는 데 시간을 할애하는 것이 매우 중요합니다. 청소년기에 아동은 특정 행위에 대한 행정 및 형사 책임에 대한 이해를 발전시켜야합니다. 또한 저지른 범죄가 노년에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지.
  2. 부모는 십대의 사회계에 대해 명확하게 이해해야합니다. 그들과 신뢰 관계를 구축하여 집에서 함께 시간을 보내기에 유리한 분위기를 조성하는 것이 매우 바람직합니다. 아이는 또한 친구를 방문하도록 권장해야합니다. 그러나 집 밖의 저녁 시간은 사전에 합의하고 제한해야합니다..

청소년기의 근본적인 위험 요소 중 하나는 무질서입니다..

따라서 십대가 자유 시간을 바칠 취미가있는 것이 매우 바람직합니다. 스포츠, 음악 또는 취미 그룹에 참여하는 십대는 또한 같은 관심사를 가진 친구를 쉽게 찾을 수 있으므로 나쁜 회사의 영향으로부터 자신을 보호 할 수 있습니다.

비정상적인 행동 예방-공동 행동

십대와 의사 소통 할 때 자녀가 자신에 대해 이야기하고 부모와 생각, 감정 및 경험을 공유하도록 격려해야합니다. 주의와 보살핌에 둘러싸인 아이들은 반사회적 행동과 다른 형태의 일탈에 대한 경향을 다른 사람들보다 훨씬 덜 보여줍니다. 또한 청소년의 비정상적인 행동의 원인이되는 것은 부모의 무관심입니다.주의를 박탈 당하면 적어도 이런 식으로 그를 끌어 당기려고합니다.

부모 교육도 중요한 역할을합니다. 청소년기를 구별하는 심리적 특성에 대한 지식.

청소년의 비정상적인 행동을 예방하는 것은 미성년자가 어떤 식 으로든 연결되어있는 모든 사회 기관이 힘을 합쳐야하는 이행을위한 과제입니다. 학교가 수행해야하는 비정상적인 행동의 예방 단계 중 하나는 중독성, 반사회적 및 기타 유형의 행동에 대한 성향의 조기 진단 및 결정입니다. 이러한 목적을 위해 학교 심리학자는 전문 테스트 (HDC, Cattell 테스트, E. Lichko 설문지)를 사용하여 관찰과 연구를 모두 사용할 수 있습니다. 특별 훈련을받은 전문가 (교육자, 학급 교사, 심리학자, 사회 복지사, 청소년 경찰관)는 위험에 처한 청소년과 협력해야합니다..

청소년의 비정상적인 행동, 데이터 처리 및 통계는 특별히 훈련 된 전문가에 의해서만 수행되어야합니다..

그리고 물론 십대를 키우는 것은 단순한 진실을 잊어서는 안됩니다. 아무리 정확하고 일관된 양육이 있더라도 아이들은 항상 부모의 말이 아니라 어떻게 행동하는지에주의를 기울일 것입니다. 그리고 십대에게 보여준 가치있는 개인적인 모범은 수백 개의 교육적 대화를 대체 할 수 있으며 미래의 많은 문제로부터 그를 보호 할 수 있습니다..

청소년의 비정상적인 행동 교정

비정상적인 행동이 상당한 수정을받을 수 있습니까? 물론, 청소년기는 대부분의 성격 구조와 가치의 성격 및 체계가 이미 실질적으로 형성된시기입니다. 그리고 그것들을 극적으로 바꾸는 것은 매우 어려울 수 있습니다. 그러나 규칙 성, 일련의 행동, 십대에 대한 믿음과 그의 힘이 조만간 가시적 인 결과를 가져올 수 있습니다..

비정상적인 십대의 행동 교정 참가자

우선, 그의 필요를 고려하여 그의 심리적 자질을 엄격히 고려하고 그의 개인적인 특성에 따라 십대와 함께 교정 작업을 수행해야한다는 점에 유의해야합니다..

  • 미성년자와의 대화 과정에서 부정적인 행동에 대해 비난하는 것뿐만 아니라 언뜻보기에는 찾기가 다소 어려울지라도 긍정적 인 특성에주의를 기울이는 것도 중요합니다. 또한 그들의 중요성을 강조하여 노년에서 그들의 역할을 나타냅니다. 그렇지 않으면 자신의 강점에 대한 불신이 완전한 사회적 고립으로 이어질 수 있습니다..
  • 갈등 상황을 고려할 때 미성년자가 실제로 미래에 어떤 위협을 가할 것인지에 대한주의를 끌 필요가 있습니다. 도덕적, 윤리적 기준에 호소하려는 시도는 매우 효과적이지만, 청소년들은 이미 충분히 형성된 개인 구조와 세계관이 종종 다르기 때문에 항상 예상되는 효과를 가져 오지는 않습니다..
비정상적인 행동을 교정하는 심리학자의 연구
  • 확고한 형태의 비정상적인 행동을 바로 잡기 위해서는 청소년의 파괴적인 에너지를 긍정적 인 방식으로 사용하여 "평화로운 통로로"내버려 두는 것이 필요합니다. 예를 들어, 자제력에 문제가 있고 어떤 활동에 대한 갈증에 집착하는 충동적인 십대는 조직자로서 자신을 훌륭하게 증명할 수있을 것입니다 (예 : 어시스턴트 카운슬러, 학교 스포츠 팀의 주장 등). 캐릭터의 강한 측면을 올바르게 사용하면 한편으로는 자기 실현의 기회를 제공하고 다른 한편으로는 인내, 노력, 시작된 작업을 완료하는 능력과 같은 누락 된 자질을 개발할 수 있습니다. 그리고 초기 단계에서는 엄격한 통제하에 활동을 수행해야하지만 십대의 자각이 발달함에 따라 더 많은 독립성을 가질 수 있습니다..
  • 십대가 다른 사람의 관심과 인정에 대한 갈증이 증가하는 심리적 특성을 가지고 있다면 부적절한 행동 형태에 의존하지 않고도 얻을 수 있다는 것을 그에게 전달해야합니다. 이를 위해 모든 창의적 활동, 특히 비표준적이고 창의적인 접근 방식 (예 : 극장 스튜디오의 수업 등)이 필요한 사람들에게 완벽합니다. 이것은 그러한 청소년의 비정상적인 행동이 종종 본질적으로 입증된다는 사실 때문입니다. 직접적이고 가혹한 노출을 피하고 십대가 생생하고 이해할 수있는 사례로 대체하는 것이 가장 좋습니다. 동시에 무책임이 초래할 수있는 결과를 지적 할 수 있습니다. 예를 들어 임시 격리 센터 할당, 등록 등.
  • 좀 더 어려운 재활 작업은 내면 세계를 침범하려는 시도에 극도로 민감한 내향적인 청소년들과 함께 수행됩니다. 그런 경우에는 직접적으로가 아니라 존경이나 동정심을 불러 일으키는 사람들을 통해 십대에게 행동하는 것이 매우 중요합니다..
비정상적인 행동을 수정하는 방법

청소년의 비정상적인 행동의 이유가 무엇이든, 새로운 문제를 적시에 파악하고 예방 및 효과적인 교정을 통해 미래의 사회 복지에 대한 희망을 줄 수 있습니다..

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청소년의 거부 적 행동의 유형

담임 교사 회의 자료

탈 사회화 과정에서 비정상적인 행동이 관찰됩니다. 일종의 사회적 방치입니다. 종종 규범에서 벗어난 것은 다음과 같이 이해됩니다. 적응하지 않고 충동 적이며 무책임한 행동, 행동의 결과를 고려하지 않고 수동적으로 상황을 따르거나 목표를 달성하는 더 쉬운 방법을 찾거나 다른 사람을 사용하여 목표를 달성합니다..

비정상적인 행동 (S. Belicheva)-사회적 규범으로부터의 이탈이 꾸준히 나타나는 행동,이기적이고 공격적인 지향과 사회적으로 수동적 인 유형의 이탈. 이기적 성향의 일탈 : 물질적 이익을 얻으려는 욕구 (도난, 절도 등)와 관련된 범죄 및 행동. 공격적인 성향의 편차 : 모욕, 폭력배, 구타, 심각한 범죄, 강간, 살인. 사회적으로 수동적 인 유형의 일탈은 활동적인 사회 생활에서 벗어나려는 욕구, 개인적 및 사회적 문제를 모두 해결하지 못함 (일, 학교, 방랑, 마약 및 알코올 사용, 독성 물질, 자살 방지)에서 나타납니다..

비정상적 (일탈 적), 비정상적 및 범죄 적 행동 구분.

비정상적인 행동은 대부분의 경우 미시 환경에서 아동의 내부 또는 외부 갈등과 관련이 있습니다. 여러 견해 (N. Voskruknutov) :

1. 등각 (보상 준수) 행동. 그 특이성 : 갈등을 극복하기 위해 장기간의 능동적 스트레스에 대한 편협함, 수동적 형태의 반응의 출현 용이성. 갈등 상황에서 아동은 확고한 거부에 대한 심리적 힘의 이름이 아닌 순응도 또는 도움을 보여주고 불쾌한 책임을집니다..

2. 금지 된 행동-부적응 정도 측면에서 더욱 두드러집니다. 특징 : 열등감, 불안감, 낮은 자존감, 활동 감소 및 접촉 거부, 자기 의심, 건강에 대한 의심에 대한 요구 사항이 증가한 새로운 환경, 팀의 급속한 출현.

3. 제한된 (사회적 주도적) 행동. 특징 : 준수 증가, 외부 환경에 대한 과도한 의존은 수동성, 의지 부족, 어려운 상황 또는 완고함에서 무력감, 분개, 교실에서의 낮은 생산성, 환경에 대한 외부 갈등없는 적응을 동반합니다..

4. Egocentrically 시연 적 행동. 이러한 유형의 행동을하는 청소년은 자신의 경험에 다른 사람들을 참여시키고 갈등의 중요성을 과장하는 경향이 있습니다..

5. 갈등을 유발할 수있는 행동 유형. 특징적으로 : 완고함, 부정적으로 지시 된 결단이 행동에 나타나고, 자신의 의지를 강요하는 경향, 쉽게 다른 사람의 이익을 무시하는 경향, 억제되지 않고, 짜증이 나며, 청소년은 "부정적인 지도자"의 입장을 취하고, 신체적으로 약하거나 어린 사람들과 관련하여 그들 자신을 "부정적인 그룹"으로 조직하는 경향이 있습니다. 나이, 육체적 강압 수단을 나타내는 경향을 보여줍니다..

비정상적인 행동의 한 유형은 청소년의 반사회적 행동, 즉 비행과 범죄입니다. Asocial은 인간 사회의 규범을 위반하는 행동입니다. 섬세한-아동 및 청소년의 위법 행위로 인해 법적 규범을 위반하지만 형사 책임 연령에 도달하지 않아 형사 책임을 수반하지 않는 안정적인 고정 관념이 더해집니다..

연체 행동 옵션 :

· 집을 떠나, 방랑;

· 기물 파손을 포함한 공격적인 행동;

· 자살 행위를 포함한 자동 공격적 행동

· 초기 알코올 중독 및 약물 중독, 독성 물질 사용;

· 성행위 및 성적 편차에 대한 조기 진입;

사소한 절도, 절도, 강탈, 자동차 절도 또는 기타 재산 침해를 포함한 자급 행위.

범죄 행위는 불법적 위법 행위로 정의되며 형사 책임 연령에 도달하면 형사 사건을 시작하는 근거가되며 형법의 특정 조항에 따라 자격이 부여됩니다..

비정상적인 행동 : 이유, 유형, 형태

사회에 대한 자신의 반대, 삶에 대한 자신의 접근 방식, 사회적 규범 적 행동은 개인 형성 및 발달 과정 에서뿐만 아니라 수용 가능한 규범에서 모든 종류의 편차 경로를 따를 수 있습니다. 이 경우 편차와 비정상적인 인간 행동에 대해 이야기하는 것이 일반적입니다..

그것은 무엇입니까?

대부분의 접근 방식에서 비정상적인 행동의 개념은 개인의 비정상적 또는 반사회적 행동과 관련이 있습니다..


이 행동은 사회에서 받아 들여진 규범에 반하는 행동 (체계적 또는 개별적 성격의 행동)이며, 그 규범이 법적으로 확립되어 있거나 전통으로 존재하는지 여부에 관계없이 특정 사회적 환경의 관습임을 강조합니다..

사람에 대한 과학 인 교육학과 심리학은 그의 양육과 발달의 특성 인 비정상적인 행동의 일반적인 특징적인 징후에주의를 집중합니다.

  • 행동의 변칙성은 사회에서 수용되는 도덕성의 사회적 기준을 충족시킬 필요가있을 때 활성화됩니다 (중요하고 중요 함).
  • 매우 광범위하게 "확산되는"손상의 존재 : 자신의 성격 (자동 공격)에서 시작하여 주변 사람들 (사람 그룹)에서 시작하여 물질적 대상 (물체)으로 끝나는 것;
  • 개인의 규범 위반 규범에 대한 낮은 사회적 적응과 자기 실현 (탈 소화).

따라서 편차가있는 사람들, 특히 청소년의 경우 (비정상적으로 행동 편차가 발생하기 쉬운이 연령대) 특정 속성이 특징입니다.

  • 정서적이고 충동적인 반응;
  • 중대한 (유료) 부적절한 반응
  • 사건에 대한 반응의 미분화 된 방향 (상황의 특성을 구별하지 않음)
  • 행동 반응은 지속적으로 반복적이며 장기적이며 반복적이라고 할 수 있습니다.
  • 반사회적 행동에 대한 높은 수준의 준비.

비정상적인 행동의 유형

사회적 규범과 비정상적인 행동은 서로 결합하여 여러 유형의 비정상적인 행동에 대한 이해를 제공합니다 (사회적 환경에서의 행동 패턴 및 발현 방향에 따라 다름).

  1. 비 사회적. 이 행동은 번영하는 대인 관계를 위협하는 행동을 저지르는 성격의 경향을 반영합니다. 특정 소규모 사회의 모든 구성원이 인식하는 도덕적 윤리적 규범을 위반하고 편차가있는 사람은 확립 된 대인 상호 작용의 질서를 파괴합니다. 이 모든 것은 공격성, 성적 편차, 도박 중독, 의존성, 방랑 성 등 여러 가지 징후를 동반합니다..
  2. 반사회적, 또 다른 이름은 불량입니다. 비정상적이고 비정상적인 행동은 종종 완전히 식별되지만, 비정상적인 행동상의 진부함은 좁은 문제와 관련이 있습니다. 그들은 법적 규범을 "주체"로 위반하여 사회 질서에 대한 위협, 주변 사람들의 복지 장애를 초래합니다. 이는 현재의 입법 (규범) 행위에 의해 직간접 적으로 금지되는 다양한 행위 (또는 부재) 일 수 있습니다..
  3. 자동 파괴. 그것은 성격의 완전성, 발달 가능성 및 사회에서의 정상적인 존재를 위협하는 행동으로 나타납니다. 이러한 유형의 행동은 자살 성향, 음식 및 화학 중독, 생명에 중대한 위협이되는 활동, 그리고 자폐 / 피해자 / 광신적 행동 패턴 등 다양한 방식으로 표현됩니다..

비정상적인 행동의 형태는 사회적 표현에 따라 체계화됩니다.

  • 부정적인 색 (모든 종류의 중독-알코올 중독, 화학, 범죄 및 파괴적인 행동);
  • 긍정적 인 색채 (사회적 창의성, 이타 적 자기 희생);
  • 사회적으로 중립적 (유행, 구걸).

편차가있는 행동 표현의 내용에 따라 다음과 같은 유형으로 나뉩니다.

  1. 의존적 행동. 매력의 대상 (종속성)으로 다양한 대상이있을 수 있습니다.
  • 향정신성 및 화학 작용제 (알코올, 담배, 독성 및 의약 물질, 약물),
  • 게임 (도박 행위 활성화),
  • 성적 만족,
  • 인터넷 자원,
  • 종교,
  • 쇼핑 등.
  1. 공격적인 행동. 그것은 무생물 / 물체에 손상을 입히고 생명체 (사람, 동물)에 육체적 / 정신적 고통을 유발하는 동기 파괴적 행동으로 표현됩니다..
  2. 사악한 행동. 여러 가지 성격 특성 (수동성, 자신에 대한 책임을지고 싶지 않음, 자신의 원칙을 수호하려는 의지, 비겁함, 독립성 부족 및 복종 태도)으로 인해 피해자는 행동 패턴을가집니다..
  3. 자살 경향과 자살. 자살 행동은 시위 또는 실제 자살 시도를 포함하는 비정상적인 행동 유형입니다. 다음과 같은 행동 패턴이 고려됩니다.
  • 내부 표현 (자살에 대한 생각, 지배적 인 상황에서 살기를 꺼리는 것, 자신의 죽음에 대한 환상, 자살 계획 및 의도);
  • 외부 징후 (자살 시도, 실제 자살).
  1. 집 탈출과 방랑. 개인은 거주지의 혼란스럽고 끊임없는 변화, 한 영역에서 다른 영역으로의 지속적인 이동에 취약합니다. 구걸, 절도 등을 통해 자신의 존재를 보장해야합니다..
  2. 불법 행위. 범죄 측면에서 다양한 표현. 가장 명백한 예는 절도, 사기, 강탈, 강도 및 폭력 행위, 기물 파손입니다. 자신을 주장하려는 시도로 청소년기부터이 행동은 사회와의 상호 작용을 구축하는 방법으로 통합됩니다..
  3. 성행위 위반. 그것은 비정상적인 형태의 성적 활동의 형태로 나타납니다 (조기 성행위, 무차별 성관계, 변태적 형태의 성적 욕망 만족).

발생 원인

비정상적인 행동은 규범과 병리 사이의 중간 연결 고리로 간주됩니다.

편차의 원인을 고려할 때 대부분의 연구는 다음 그룹에 중점을 둡니다.

  1. 심리 생물학적 요인 (유전성 질환, 주 산기 발달 특성, 성별, 연령 위기, 무의식적 추진력 및 정신 역학적 특성).
  2. 사회적 요인 :
  • 가족 양육의 특징 (가족의 역할 및 기능적 이상, 물질적 기회, 양육 스타일, 가족의 전통 및 가치, 비정상적인 행동에 대한 가족의 태도);
  • 주변 사회 (사회 규범의 존재 및 실제 / 정식 준수 / 비준수, 사회의 편차 허용, 비정상적인 행동 방지 수단의 존재 / 부재);
  • 미디어의 영향 (폭력 행위 방송의 빈도 및 세부 사항, 비정상적인 행동을 가진 사람들의 이미지의 매력, 편차 발현의 결과에 대해 알리는 편견).
  1. 개인적인 요인.
  • 정서적 영역의 위반 (불안 증가, 공감 감소, 부정적인 기분 배경, 내부 갈등, 우울증 등);
  • 자아 개념의 왜곡 (부적절한 자아 정체성과 사회적 정체성, 편향된 자아상, 부적절한 자존감 및 자신에 대한 자신감 부족, 자신의 강점);
  • 인지 영역의 곡률 (삶의 전망에 대한 오해, 왜곡 된 삶의 태도, 비정상적인 행동 경험, 실제 결과에 대한 이해 부족, 낮은 수준의 성찰).

예방

비정상적인 행동에 대한 조기 연령 관련 예방은 부정적인 징후에 대한 개인적 통제를 효과적으로 증가시키는 데 도움이됩니다..

아이들이 이미 일탈의 시작을 나타내는 징후가 있음을 분명히 이해해야합니다.

  • 아동의 나이에 비정상적인 분노 폭발의 발현 (빈번하고 잘 통제되지 않음);
  • 의도적 인 행동을 사용하여 성인을 괴롭히는 행위
  • 성인의 요구 사항 준수에 대한 적극적인 거부, 그들이 정한 규칙 위반;
  • 분쟁의 형태로 성인과 잦은 대결;
  • 분노와 보복의 표현;
  • 아이는 종종 싸움의 선동자가된다.
  • 다른 사람의 재산 (객체)을 고의적으로 파괴하는 행위
  • 위험한 물건 (무기)을 사용하여 다른 사람에게 해를 끼치는 행위.

사회의 모든 수준의 표현 (전국, 규제, 법률, 의료, 교육학, 사회 심리학)에서 실행되는 여러 예방 조치는 비정상적인 행동의 유행을 극복하는 데 긍정적 인 영향을 미칩니다.

  1. 유리한 사회적 환경 형성. 사회적 요인은 가능한 일탈로 개인의 바람직하지 않은 행동에 영향을 미치는 데 사용됩니다. 일탈적인 행동의 징후에 대해 부정적인 배경이 생성됩니다..
  2. 정보 요인. 개인별인지 과정 활성화를위한 편차 정보 극대화를위한 특별 조직 작업 (대화, 강의, 동영상 제작, 블로그 등).
  3. 사회 기술 훈련. 사회 적응력 향상을 목적으로 수행 : 성격에 대한 비정상적인 사회적 영향에 대한 저항 형성, 자신감 향상, 자아 실현 능력 개발을위한 훈련 작업을 통해 사회적 편차를 방지.
  4. 비정상적인 행동과 반대되는 활동 시작. 이러한 형태의 활동은 다음과 같습니다.
  • "힘을 위해"자신을 테스트 (위험이있는 스포츠, 등산),
  • 새로운 것을 배우기 (여행, 복잡한 직업 마스터하기),
  • 기밀 통신 ( "실패한"사람들을위한 도움),
  • 창조.
  1. 개인 자원 활성화. 어린 시절과 청소년기부터 시작되는 개인 개발 : 스포츠 참여, 개인 성장 그룹, 자기 실현 및 자기 표현. 개인은 일반적으로 받아 들여지는 도덕적 규범의 틀 내에서 자신의 의견과 원칙을 방어 할 수있는 자신이되는 법을 배웁니다..

청소년의 비정상적인 행동. 예, 이유, 비정상적인 행동의 위험. 그것에 맞서 싸우고 예방

많은 사람들이 "일탈적인 행동"이라는 개념을 들어봤을 것입니다. 그러나 모든 사람들이 그것이 무엇을 의미하는지 아는 것은 아닙니다. 그러나 무지에도 불구하고 거의 모든 사람들이 청소년기의 비정상적인 행동을 보였지만 그런 식으로 불리는 것을 깨닫지 못했습니다..

이 문제의 관련성은 많은 사람들이 행동의 편차를 보이기 시작하는 것이 청소년기에 있다는 사실에 있습니다. 비정상적인 행동의 일부 형태는 사회적으로 위험한 행위, 즉 범죄입니다. 그리고 일반적으로 받아 들여지는 규범에서 벗어나는 행동의 원인을 이해하고 예방에 대한 지식은 시간 편차의 징후를 인식하고 청소년 비행 수준을 줄이는 데 도움이됩니다..

따라서 이제 우리는 비정상적인 행동이 무엇을 의미하는지, 그 발생 이유는 무엇이며 여전히 발생하면 어떻게 해야할지 알아 내려고 노력할 것입니다.?

비정상적인 행동의 개념

비정상적인 행동 (일탈적인 행동)의 정의는 사회에서 받아 들여지는 법적 또는 도덕적 규범에 반하는 행동 체계 또는 개별 행동으로 이해됩니다..

이는 "청소년의 비정상적인 행동"의 정의에도 적용됩니다. 그러나 "아동의 비정상적인 행동"의 정의에 관한 한 작은 예외가 있습니다.이 용어는 5 세가 된 아동의 행동만을 설명하는 데 사용할 수 있습니다. 4 세에서 5 세 때만 어린이는 기억, 주의력, 지각 및 기타와 같은 다양한 정신 과정을 빠르게 발달시키기 시작합니다. 그러나이 나이에 아이들의 발달에서 특히 중요한 특징은 아이들이 더 의식적이고 자발적이된다는 것입니다. 아이들은 더 어린 아이들과 달리 자발적인 자질이 발달하고 아이들이 자신의 행동을 깨닫기 시작합니다. 그렇기 때문에 5 세 미만의 어린이와 관련하여 비정상적인 행동의 개념이 사용되지 않는 이유는 그들의 행동을 의식적이고 의지 적이라고 할 수 없기 때문입니다..

어린이와 청소년의 비정상적인 행동의 예

비정상적인 행동의 주요 유형에는 범죄와 형벌을받지 않는 (불법이 아닌) 부도덕 한 행동이 포함됩니다. 사람이 저지른 모든 유형의 형사 처벌 행위는 범죄로 분류 될 수 있습니다. 그들은 다른 사람들에게 해를 끼치는 것을 목표로합니다. 예를 들어, 범죄에는 절도, 사기, 구타, 살인 및 강간이 포함됩니다..

불법적 인 부도덕 한 행동은 주로 사람이 자신에 대한 해를 끼치는 것과 관련이 있습니다. 이러한 현상에는 알코올 중독, 마약 중독, 자살, 방랑, 어린이와 청소년의 체계적인 퇴거가 포함됩니다..

비정상적인 행동 유형의 분류를 하나 더 강조 할 수도 있습니다.

  1. 중독성 행동 또는 의존적 행동. 여기에는 알코올 중독 및 마약 중독과 같은 중독이 포함됩니다..
  2. 연체 행위. 여기에는 절도, 심각한 신체적 상해, 강간, 살인 등 모든 불법 및 범죄 행위가 포함됩니다..
  3. 반 도덕적 행동. 이것은 사회와 관련하여 반항적이거나 추한 행동으로 표현되는 일종의 비정상적인 행동입니다. 여기에는 매춘과 공개 모욕이 포함됩니다..
  4. 자살. 다른 유형의 비정상적인 행동. 사람의 생명을 취하다.

어린 시절 비정상적인 행동의 원인

어린이와 청소년의 비정상적인 행동에는 여러 가지 이유가 있으며 매우 다양합니다. 그러나 대체로 두 개의 큰 그룹으로 나눌 수 있습니다.

  • 의학적 이유;
  • 사회적 이유.

우리는 그것들을 더 자세히 고려할 것입니다..

의학적 관점에서 다양한 정신 질환이 비정상적인 행동의 원인이 될 수 있습니다. 대부분의 경우 행동 편차는 의식이 손상된 환자에서 발생합니다. 예를 들어, 조현 병 환자는 드리프트라는 의지 장애가 있습니다. 이것은 수동성과 독립적 인 결정을 내릴 수 없음으로 나타납니다. 이 상태에서 아픈 사람들은 외부 영향에 매우 민감하며 불법 및 비 사회적 행동을 포함하여 다른 사람의 행동을 재현하는 경향이 있습니다. 그들은 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 자신의 태도를 형성하지 않기 때문에 자신의 행동을 비판적으로 평가하고 불법 성을 깨닫지 못합니다..

Oligophrenia 또는 정신 지체는 또한 어린이와 청소년에게 비정상적인 행동을 유발할 수 있습니다. 이 질병으로 인해 환자는 자신의 행동과 행동에 대해 매우 암시적이고 비판적이며 종종 성급한 결정을 내리기 때문에 전체 지적 영역이 고통받습니다. 이 모든 것이 비정상적인 행동을 일으킬 위험이 있습니다..

정신병이있는 사람들도 위험합니다. 예를 들어, 우울증과 같은 정서적 조울증 상태에있는 조울병 정신병 환자 (ICD-10) 정서 성 양극성 질환에 해당하는 환자는 자살 위험이 높으며, 또한 많은 환자가 알코올 중독과 마약 중독.

비정상적인 행동의 첫 징후는 종종 어린 시절과 청소년기에 관찰됩니다. 그것들은 병리 적이 지 않은 상대적으로 낮은 수준의 지적 발달, 성격 형성 과정의 불완전 성, 가족과 즉각적인 환경의 부정적인 영향, 그에 대한 참조 (중요한) 의사 소통 그룹의 요구 사항에 대한 청소년의 의존성 및 여기에서 채택 된 가치 지향으로 설명됩니다..

우선, 가족은 아이들의 비정상적인 행동 형성에 영향을 미칩니다. 아이들의 행동은 주로 부모의 행동과 양육에 달려 있습니다. 그리고 어린 시절부터 규범, 가치 및 금지의 개념이 어린이에게 투자되지 않으면 나중에 사회에서 허용되는 것과 그렇지 않은 것을 충분히 탐색 할 수 없습니다. 양육의 단점은 부도덕 한 행위에 기여하는 다소 안정적인 심리적 특성의 형성으로 이어집니다. 그렇기 때문에 불우한 가정의 아이들은 잘하는 가정의 아이들보다 비정상적인 행동이 발생할 위험이 훨씬 더 높습니다..

비정상적인 행동은 청소년을위한 자기 확인의 수단이 될 수도 있고, 실제적이고 명백한 성인의 불의에 대한 항의의 한 형태로도 작용할 수 있습니다. 종종 십대들은 친구와 부모에게 성인기와 차가움을 증명하기 위해 알코올과 마약을 사용하기 시작하는데, 이는 비정상적인 행동의 한 형태입니다. 집을 떠나는 것과 같은 현상은 종종 성인의 불의에 대한 항의로 간주됩니다. 성인의 진정한 불의 아래에서 우리는 그러한 현상을 아동에 대한 과도한 통제 또는 청소년의 경범죄에 대한 처벌의 부적절 함으로 간주 할 수 있습니다. 명백한 불공정은 원칙적으로 아동의 관점에서 볼 때 비합리적이며 성인의 금지 또는 너무 높은 요구 사항입니다..

또한 편차가 발생하는 이유는 부모의 십대에 대한 관심 부족 때문일 수 있습니다. 아이가 관심을 잃었다 고 느낄 때, 그는 자신에게 관심을 끌기 위해 평범하고 평범한 것 이상의 행동을하기 시작합니다..

어린이와 청소년의 비정상적인 행동의 위험

비정상적인 행동의 개념 자체는 다양한 사회 현상, 즉 사회에서 받아 들여지는 규범, 규칙 및 가치를 위반하는 현상을 의미합니다. 이것은 비정상적인 행동을하는 십대가 사회에 위험해진다는 사실로 이어집니다.

  • 첫째, 일부 비정상적인 행동 (즉, 비행)은 범죄, 즉 생명, 건강 및 타인의 물질적 안녕을 위협하는 사회적으로 위험한 행위입니다.
  • 둘째, 반 도덕적 행동은 다른 사람들에게 급격히 부정적인 반응을 일으키고 불량 행동의 징후를 유발할 수 있습니다.
  • 셋째, 마약 중독 및 알코올 중독을 포함한 중독성 행동과 같은 형태의 일탈은 십대가 건강을 해치고 생명을 위험에 빠뜨리는 사실로 이어집니다.
  • 넷째, 자살과 같은 비정상적인 행동은 십대의 삶에 직접적인 위협이됩니다. 자살이 완료되지 않더라도 신체적, 정신적 건강에 심각한 해를 끼칠 수 있습니다..

비정상적인 행동과 예방에 맞서 싸우십시오

어린이와 청소년의 비정상적인 행동에 대한 이유가 무엇이든, 이것은 결코 무시되어서는 안됩니다..

정신적으로 건강한 청소년의 범죄는 처벌을받지 않아야합니다. 형벌은 일반적으로 범죄의 심각성과 범죄자의 연령에 따라 형법 또는 행정 범법에 의해 결정됩니다. 그러나 예방 조치 외에도 그러한 행동의 원인을 이해하는 것이 좋습니다. 이를 위해서는 아동을 진단하고 그러한 문제의 원인을 파악하는 데 도움을 줄 심리학자에게 연락해야합니다..
어쨌든 십대의 비정상적인 행동이 우연히 드러나서는 안됩니다..

비정상적인 행동의 예방은 충분히 간단합니다.

그것의 주요 본질은 상당히 어린 나이에 아이들의 도덕적 습관 형성에 있습니다. 도덕적 행위를 수행하기 위해 안정적인 필요가 있습니다. 도덕적 습관에는 의사 소통 규칙, 행동 문화, 규율, 예의, 타인에 대한 관심, 자신과 타인에 대한 정직, 자신의 행동에 대한 책임이 포함됩니다. 그것이 형성되면 도덕적 및 법적 규범 위반 문제가 저절로 사라집니다..

또 다른 매우 중요한 예방 조치는 다양한 반사회적 현상에 대해 아동 및 청소년과 예방 대화를하는 것입니다. 여기에는 다음 측면이 포함되어야합니다.

  • 자신과 주변 사람들의 생명과 건강에 대한 비 사회적 현상의 위험에 대한 설명;
  • 비정상적인 행동이 초래할 수있는 결과에 대한 설명 및 위반자에게 제공되는 처벌.

원칙적 으로이 경우 아동은 비 사회적으로 행동 할 이유가 없습니다. 그럼에도 불구하고 십대에서 행동의 편차가 나타나기 시작하면 자녀의 삶에 관심이있는 부모는이를 제때 알아 채고 그와 대화를 나누거나 자격을 갖춘 심리학자에게 도움을 요청할 수 있습니다..

그러한 다소 간단한 조치를 준수하면 아동의 비정상적인 행동이 나타나는 것을 피하고 그와 주변 사람들을 보호하는 데 도움이됩니다..

결론

어린이와 청소년의 비정상적인 행동이 무엇인지 알고, 그 발생 원인과 그것이 사회에 미칠 수있는 위험을 이해하고, 우리는 그러한 행동의 징후를 큰 관심과 책임감으로 다루기 시작할 것입니다. 그리고 예방 조치에 대한 지식은 어린이와 청소년의 비정상적인 행동의 출현을 방지하거나 발생 위험을 최소화하는 데 도움이 될 것입니다..

우리는 여러분이이 기사를 읽을 수 있도록 열심히 노력했으며, 평가의 형태로 여러분의 피드백을 받게되어 기쁩니다. 저자는 귀하가이 자료에 관심이 있다는 것을 알게되어 기뻐할 것입니다. 감사!

비정상적인 행동의 유형

같은 상황에서 다른 사람들은 다르게 행동하며 개인의 특성에 따라 다릅니다. 사람은 본질적으로 사회적입니다. 그는 사회에서 활동하며 사회적 동기에 따라 움직입니다. 따라서, 예를 들어 청소년의 비정상적인 행동과 같은 비정상적인 행동은 각각 다른 자극 (가족 교육, 정신 이상, 교육적 방치)에 의해 발생한다는 것을 이해하는 것이 중요합니다..

비정상적인 행동

사람의 행동 반응은 항상 특정 상황, 사회적 환경 및 자신의 성격과 같은 서로 다른 시스템의 상호 작용의 결과입니다. 가장 간단한 방법은 일반 표준에 따른 개인의 행동 반응이 "비정상적이고 정상적인 행동"과 같은 특성을 반영하는 것입니다. "정상"은 명백한 정신 질환의 징후없이 사회의 기대를 완전히 충족시키는 행동으로 간주됩니다..

"비정상"(비정상)은 사회적 규범에서 벗어나거나 정신 질환의 분명한 징후가있는 행동을 나타냅니다. 비정상적인 행동 반응에는 여러 형태가 있습니다. 행동은 병리 적, 비정상적, 비표준 적, 검색, 창의적, 한계 적, 일탈 적, 일탈적일 수 있습니다..

규범을 결정하는 방법을 기준이라고합니다. 부정적 기준은 표준을 병리학 적 증상이 완전히없는 것으로 간주하고 긍정적 인 것은 "건강한"징후의 존재로 간주합니다. 따라서 별도의 개념으로서의 비정상적인 행동에는 고유 한 특성이 있습니다..

사회 심리학은 반사회적 행동이 사회 규범에주의를 기울이지 않고 행동하는 방법이라고 믿습니다. 이 공식은 편차와 사회 적응 과정을 연결합니다. 따라서 청소년의 비정상적인 행동은 일반적으로 실패하거나 불완전한 적응의 형태 중 하나로 귀결됩니다..

사회학은 다른 정의를 사용합니다. 유병률이 50 % 이상이면 증상은 정상으로 간주됩니다. "정상적인 행동 반응"은 대부분의 사람들이 경험하는 평균 반응입니다. 비정상적인 행동은 특정 수의 어린이, 청소년, 청소년 또는 성숙한 연령의 사람들에게만 나타나는 "중간"에서 벗어나는 것입니다..

의학적 분류는 비정상적인 행동을 의학적 개념이나 병리학의 한 형태로 분류하지 않습니다. 그 구조는 상황에 대한 반응, 성격 강조, 정신 질환, 발달 장애로 구성됩니다. 그러나 모든 정신 장애 (모든 종류의 정신병, 정신병, 신경증)가 일탈 증상을 동반하는 것은 아닙니다..

교육학과 심리학은 비정상적인 행동을 개인에게 해를 끼치는 행동 방법으로 정의하여 자기 실현과 발달을 복잡하게 만듭니다. 이러한 반응 방식은 자체 연령 제한이 있으며 용어 자체는 7-9 세 이상의 어린이에게만 적용됩니다. 미취학 아동은 아직 자신의 행동, 반응을 이해하거나 통제 할 수 없습니다..

다른 이론은 한 가지에 동의합니다. 일탈의 본질은 사회의 기준에서 벗어나고, 사회적 부적응으로 표시되는 피해를 유발하고, 또한 모든 이익을 가져 오는 자신감있는 행동 과정에 있습니다..

유형학

비정상적인 행동의 유형학은 비정상적인 행동과 함께 다른 용어를 안전하게 사용할 수 있도록 구성되어 있습니다..

편차 유형은 크게 두 가지 범주로 나뉩니다.

  1. 정신 표준 및 규범에서 행동 반응의 일탈 : 명시 적 또는 잠재 정신 병리학 (천체, 간질, 분열증, 악센트 부호 포함).
  2. 사회적, 법적, 문화적 기준을 위반하는 행위 : 위법 행위 또는 범죄의 형태로 표현됩니다. 그러한 경우 그들은 연체 또는 범죄 (형사) 조치 방법에 대해 이야기합니다..

이 두 가지 유형 외에도 다른 유형의 비정상적인 동작이 있습니다.

  • 비 사회적. 보편적 인 인간 가치 무시, 완전한 사회적 무관심, 현실에 대한 이해 부족, 자제력 부족, 주관적 의견. 명백한 형태로 비 사회적 행동 양식은 가벼운 반사회적 행동과 일치하며 종종 체납이라고 불린다. 반사회적 (범죄자). 사회적 이데올로기, 정치 및 보편적 인 인간의 진리와 모순.
  • 연체 : 극단적 인 경우 범죄 행위 인 비정상적인 행동
  • 자기 파괴 (자동 파괴). 육체적 또는 정신적 자기 파괴를 목표로합니다. 자살;
  • 중독성. 다양한 향정신성 물질의 섭취를 통해 정신 상태를 변화시켜 현실을 피합니다.
  • 청소년이나 어린이의 비정상적인 행동. 형태와 편차의 심각성은 미취학 아동의 무해한 증상에서부터 십대의 성격을 완전히 파괴하는 것까지 다양합니다.
  • 정신 병리학. 특정 정신 장애, 질병의 발현;
  • 병리학. 부적절한 양육 과정에서 형성된 성격의 병리학 적 변화;
  • 비 사회적. 모든 의학적 또는 심리적 기준과 다르며 그 사람의 청렴성을 위협하는 행동
  • 초능력으로 인한 비정상적인 행동 : 실제 현실 무시.

분류

현재 비정상적인 행동에 대한 단일 분류는 없습니다. 행동 편차의 주요 유형에는 법률, 의학, 사회학, 교육학, 심리적 분류가 포함됩니다..

사회학은 모든 편차를 별도의 현상으로 간주합니다. 사회와 관련하여 이러한 편차는 개인 또는 대규모, 긍정적 및 부정적, 개인, 공식 그룹 및 구조, 다양한 조건부 그룹의 편차입니다. 사회 학적 분류는 폭력, 알코올 중독, 마약 중독, 자살, 부도덕 한 행동, 범죄, 방랑, 아동 성추행, 매춘과 같은 유형의 편차를 식별합니다..

법적 : 현재의 법적 규정에 위배되거나 벌금으로 금지되는 모든 것. 주요 기준은 공공 위험 수준입니다. 일탈은 불법 행위, 범죄 및 징계 위반으로 나뉩니다..

교육학. 교육학에서 "행동 편차"라는 개념은 종종 "불안정의"와 같은 개념과 동일시되며 그러한 어린이를 "어려운 학생"이라고합니다. 학생의 비정상적인 행동은 사회적 또는 학교 부적응의 성격을 가지고 있습니다. 학교 부적응의 일탈 : 과잉 행동, 규율, 흡연, 공격성, 절도, 폭력배, 거짓말. 이 연령대의 사회적 부적응 징후 : 다양한 향정신성 물질 남용, 기타 중독 (예 : 컴퓨터 중독), 매춘, 다양한 성 병리 적 편차, 불치의 방랑, 다양한 범죄.

임상은 이미 질병 수준에 도달 한 연령 및 병리학 적 기준을 기반으로합니다. 성인 기준 : 다양한 향정신성 물질 사용으로 인한 정신 장애, 생리적 요인과 관련된 정신 장애 증후군, 드라이브 장애, 습관, 성적 선호도.

이 모든 분류를 비교할 때 모두 서로를 완벽하게 보완한다는 의견이 생깁니다. 한 가지 유형의 행동 반응은 여러 형태를 취할 수 있습니다 : 나쁜 습관-비정상적인 행동-장애 또는 질병.

편차의 징후

다양한 행동 편차의 주요 징후는 지속적인 사회적 규범 위반, 낙인 찍힌 부정적인 평가입니다..

첫 번째 징후는 사회적 표준에서 벗어난 것입니다. 이러한 편차에는 사회의 현행 규칙, 법률 및 태도를 준수하지 않는 모든 행동이 포함됩니다. 그러나 사회적 규범은 시간이 지남에 따라 바뀔 수 있음을 알아야합니다. 예를 들어, 우리는 동성애자에 대한 사회에서 끊임없이 변화하는 태도를 언급 할 수 있습니다..

두 번째 표시는 대중의 강제 비난입니다. 그러한 행동 편차를 보이는 사람은 항상 다른 사람들의 부정적인 평가와 뚜렷한 낙인을 유발합니다. "술 취한", "산적", "매춘부"와 같은 잘 알려진 사회적 레이블은 오랫동안 사회에서 학대를당했습니다. 많은 사람들이 방금 석방 된 범죄자들의 재 사회화 문제를 잘 알고 있습니다..

그러나 이러한 두 가지 특성은 행동 편차를 신속하게 진단하고 수정하기에 충분하지 않습니다. 비정상적인 행동의 몇 가지 다른 특별한 징후가 있습니다.

  • 파괴성. 그것은 사람이나 주변 사람들에게 가시적 인 피해를 입히는 능력으로 표현됩니다. 비정상적인 행동은 형태에 따라 항상 매우 파괴적입니다. 파괴적이거나 자기 파괴적입니다.
  • 정기적으로 반복되는 작업 (복수). 예를 들어, 자녀가 부모의 주머니에서 고의적이고 규칙적으로 돈을 훔치는 것은 일탈의 한 형태입니다. 그러나 한 번의 자살 시도는 일탈로 간주되지 않습니다. 편차는 항상 일정 기간 동안 점진적으로 형성되며, 그다지 파괴적이지 않은 행동에서 점점 더 파괴적인 행동으로 점차 이동합니다.
  • 의료 규범. 편차는 항상 임상 표준 내에서 고려됩니다. 정신 장애의 경우 우리는 비정상적인 것이 아니라 사람의 병리학적인 행동 반응에 대해 이야기합니다. 그러나 때로는 비정상적인 행동이 병리로 바뀝니다 (일상 음주는 보통 알코올 중독으로 발전합니다).
  • 사회적 부적응. 규범에서 벗어난 인간 행동은 항상 사회의 부적응 상태를 유발하거나 향상시킵니다. 또한 그 반대도 마찬가지입니다.
  • 뚜렷한 연령 및 성별 다양성. 한 가지 유형의 편차는 성별, 연령이 다른 사람들에게 다른 방식으로 나타납니다..

음수 및 양수 편차

사회적 편차는 긍정적이거나 부정적 일 수 있습니다..

긍정적 인 것은 사회적 발전과 개인적인 발전을 돕습니다. 예 : 사회 개선을위한 사회 활동, 영재.

부정적인 것은 사회의 발전이나 존재를 침해합니다. 예 : 청소년의 비정상적인 행동, 자살, 방랑.

비정상적인 행동은 다양한 사회 현상으로 표현 될 수 있으며, 그 긍정 성 또는 부정성의 기준은 주관적입니다. 동일한 편차가 긍정적 또는 부정적으로 평가 될 수 있습니다..

발생 원인

생물 유전학에서 문화 역사 이론에 이르기까지 다양한 일탈 개념이 알려져 있습니다. 사회적 편차의 주된 이유 중 하나는 삶에 의해 제시된 요구 사항과 사회 규범의 불일치이며, 두 번째는 특정 개인의 이익과 삶 자체의 불일치입니다. 또한 비정상적인 행동은 유전, 양육 오류, 가족 문제, 성격 변형, 성격, 욕구; 정신 질환, 정신적 및 생리적 발달의 편차, 대중 매체의 부정적인 영향, 개인의 필요에 따른 행동 수정의 불일치.

이탈 및 연체

일탈의 개념은이 현상이 교육학, 정신 의학 또는 의학 심리학에 의해 고려되는지에 따라 점점 더 많은 뉘앙스를 얻습니다. 비정상적인 행동의 병리학 적 변형에는 자살, 범죄, 다양한 형태의 마약 중독, 모든 종류의 성적 편차 등 다양한 형태의 일탈이 포함됩니다. 매춘, 정신 장애의 부적절한 행동.

때때로 반사회적 행동은“수용된 사회적 규범의 위반”,“모든 종류의 불법적 인 수단으로 목표 달성”,“사회에서 채택 된 표준에서 벗어난 모든 것”으로 정의됩니다. 종종 "비정상적인 행동"의 개념은 행동에 대한 사회적 규제의 위반의 징후와 정신의 자기 규제의 결함을 포함합니다. 따라서 사람들은 종종 비정상적인 행동을 비정상적인 행동과 동일시합니다..

일탈 (비정상)-전체 행동 체계 또는 사회의 도덕적 또는 법적 규범과 전혀 일치하지 않는 개별 행동.

연체 (영어에서. "와인")-연체에 대한 심리적 경향. 이것은 범죄 행위입니다.

비정상적인 행동의 유형이 아무리 다르더라도 항상 서로 연결되어 있습니다. 많은 범죄를 저지르는 데는 종종 일종의 부도덕 한 행동이 선행됩니다. 모든 유형의 일탈에 대한 개인의 개입은 전반적인 연체 조치의 가능성을 증가시킵니다. 비정상적인 행동과 비정상적인 행동의 차이점은 정신적 규범 위반과 관련이 적다는 것입니다. 물론, 체납자는 이탈자보다 사회에 훨씬 더 위험합니다.

예방 및 치료

행동 편차는 가장 지속적인 현상의 그룹에 속하기 때문에 비정상적인 행동의 예방은 항상 관련이 있습니다. 이것은 모든 종류의 이벤트의 전체 시스템입니다.

이탈 방지에는 여러 유형이 있습니다.

주요 요인은 부정적인 요인의 제거, 그러한 요인의 영향에 대한 사람의 저항 증가입니다. 초기 예방은 유년기와 청소년기에 중점을 둡니다..

이차-비정상적인 행동을 유발하는 부정적인 조건 및 요인의 식별 및 후속 수정. 사회적으로 어려운 상황에서 살아가는 다양한 청소년과 어린이들이 함께하는 특별한 작품입니다..

후반 작업은 이미 형성된 비정상적인 행동의 해로운 결과뿐만 아니라 재발을 방지하는 고도로 전문화 된 작업을 해결하는 것을 목표로합니다. 이것은 지속적인 행동 편차를 가진 가까운 사람들에게 효과적이고 적극적인 영향입니다..

예방 조치 계획 :

  1. 병원과 클리닉에서 일합니다.
  2. 대학 및 학교에서의 예방;
  3. 역기능 가족과 협력
  4. 공공 청소년 단체의 조직
  5. 모든 종류의 매체에 의한 예방;
  6. 거리 아이들과 함께 일하기;
  7. 자격을 갖춘 예방 전문가 교육.

정신 예방 작업은 편차가 시작되는 초기 단계에서 효과적입니다. 무엇보다 청소년과 청소년을 대상으로해야합니다..

방치 된 형태의 비정상적인 행동 (예 : 도벽, 도박 중독, 알코올 중독)의 치료 및 교정은 정신과 의사 및 심리 치료사에 의해 외래 및 입원 환자를 대상으로 수행됩니다. 학교와 다른 교육 기관에서 심리학자는 가능한 모든 도움을 제공 할 수 있습니다..

비정상적인 행동은 정신과 의사뿐만 아니라 변호사, 교사, 심리학자에게도 잘 알려져 있습니다. 여기에는 다음과 같은 가장 다양한 형태가 포함됩니다. 약물 및 알코올 남용, 성적 편차, 자살 성향, 규칙적인 탈출 및 방랑. 대부분의 경우이 행동은 개인의 특성, 특성 및 비정상적인 성격의 외부 징후만큼 질병이 아닙니다..