부정적인 성격 특성의 수정

부정적인 성격 특성을 수정하는 활동에는 범죄 성향을 무력화하는 것이 포함됩니다. 성격 특성을 바꾸는 것은 사람과 행동에 영향을 미치는 방법 중 하나입니다..

성격에 대한 세 가지 수준의 영향을 구별 할 수 있습니다.

1. 심각한 영향 측정 (뇌의 구조를 변경하기위한 로보 모피, 탈 로마 절제술 및 기타 수술 기법, 폭력, 투옥, 살인);

2. 부드러운 조치 (설득, 강압, 운동 자극, 개발의 사회적 상황 변화, 활동 조직);

3. 미묘한 수준의 영향 (제안, 생물 에너지 영향, 초 심리학 적 기법 등) [3]

엄격한 조치는 효과적이지만 부정적인 결과가 너무 큽니다. 과학적 포착의 임무는 사람에게 미치는 영향의 심각성을 제거 할 수있는 충분히 효과적인 소프트 측정을 개발하는 것입니다. 세 번째 수준의 영향은 불행히도 지금까지 인간 연구의 의사 과학적 방향 인 초 심리학 연구의 대상으로 남아 있습니다. 이러한 방법은 미래에 가장 인도적이고 효과적 일 수 있습니다. 그러나 지금까지 이러한 기술은 실질적으로 중요하기보다는 다소 이국적입니다... 특수 능력 (초 감각적 지각)을 가진 소수의 개인 만이 사용할 수 있습니다. 따라서 우리는 성격에 영향을 미치는 두 번째 그룹의 분석에 가장주의를 기울일 것입니다.

사람에게 영향을 미치는 전통적인 방법은 다음과 같습니다.

- 강제;

믿음-태도, 신념, 태도와 같은 성격 특성을 형성하거나 변경하는 과정.

강압은 능력을 제한하여 사람에게 영향을 미치는 가장 중요한 도구입니다. 특별한 형태의 강압은 바람직하지 않은 행동을 엄격하게 통제하고 억압하고 자유를 제한하여 특정 행위를 저지르는 것을 불가능하게하는 활동을 조직하는 것입니다..

운동-기술, 습관 및 습관이 형성되는 결과로 행동, 행동, 특정 활동 (어떤 경우에는 강압 및 엄격한 외부 통제와 결합, 때로는 자기 통제와 결합)의 반복적 인 반복.

활동 조직-특정 방향으로 개인의 활동을 지시하고 개인 경험의 형성을 통제합니다. 활동의 구성은 긍정적 인 인센티브 (보상, 물질적 인센티브)와 부정적 (수집, 혜택 박탈, 자유 제한, 폭력 위협)을 기반으로합니다. 그것은 두 가지 형태로 수행 될 수있다 : 첫째, 장기간의 강박으로; 둘째, 새로운 관심사, 습관의 출현에 따른 동기 부여 영역의 변화로 사람이 특정 비즈니스에 의해 쫓겨 난다는 사실과 관련된 요구 사항.

개발의 사회적 상황을 바꾸는 것은 또한 동기 부여 환경, 사회적 역할 및 사람의 사회적 유대를 변경하여 활동을 조직하는 옵션 중 하나입니다. 학생을 다른 회사에서 빼앗기 위해 다른 학교로 전학; 범죄 세계와의 관계를 끊기 위해 감옥에서 석방 된 사람에 의한 거주지 변경-이 모든 것은 개발의 사회적 상황을 바꾸는 옵션입니다.

추가 날짜 : 2014-12-27; 조회 수 : 1154; 저작권 침해?

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긍정적 인 추세

모든 테스트 결과를 요약하면 다음과 같은 긍정적 인 경향이 있습니다.

· "업무 수행 능력"에 대한 오리엔테이션

· 높은 책임감;

· 참신함을 추구합니다.

· 풍부한 상상력과 좋은 생각을 가지고 있습니다.

· 마음 챙김, 대담 자의 입장에 들어갈 수있는 능력;

· 리더가되고 관리하기 위해 노력합니다.

부정적인 경향

또한 수행 한 작업을 분석 한 후 주제는 다음과 같은 부정적인 경향을 드러 냈습니다.

원치 않는 성격 특성을 수정하는 방법

주제는 우선 개인의 자질 형성을 목표로하는 훈련 (예 : 자제를 돕는 훈련)과 같은 사회적 및 심리적 훈련에 참석하도록 권장 될 수 있습니다. 이것은 다음을 허용 할 것입니다 : 주제의 일부 특성의 저개발과 관련된 어려움을 극복하는 법을 배우는 것.

심리학자와의 개별 작업은 또한 좋은 결과를 제공 할 수 있으며, 이는 개인의 추가 개발 및 자기 실현에 대한 에너지, 기회 및 열망을 제공 할뿐만 아니라 많은 부정적인 경향을 수정하기 위해 수행해야하는 작업을 이해하는 데 도움이됩니다. 또한 피험자는 본질적으로 리더이지만 자신에 대해 매우 확신하는 경향이 있지만 (테스트 결과를 보면) 실제로 피험자는 자기 의심으로 인해 정확하게 이러한 기능에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 항상 나타나는 것은 아니며 주로 소그룹으로 나타납니다. 많은 청중에서 피사체가 "안심"한 느낌.

결론

모든 테스트를 통과 한 후 대상은 자신에 대해 많은 것을 배웠습니다. 앞으로 이것은 그녀가 다른 사람들과의 가장 효과적인 의사 소통을 위해 가능한 모든 조치를 취하고 올바른 직업을 찾고 자기 실현에 도움이 될 것입니다. 모든 결과를 분석 한 후, 주제는 스스로 결론을 내렸고 앞으로 그녀는 정신 형의 부정적인 측면을 바로 잡기 위해 모든 일을 시작할 것입니다. 작업은 매우 흥미로 웠고 가장 중요한 것은 주제의 단점을 이해하는 데 도움이되었습니다..

서지

1. Raigorodsky D.Ya. 실용적인 정신 진단. 기술 및 테스트. 지도 시간. -사마라 : Bakhrakh-M. 2000.-672 초.

2. Shcherbatykh Yu.V. 성공의 심리학. M. EKSMO. 2004.-728 초.

3. Kudryashova S.V. 유니 나 E.A. 심리학 : 교재

4. Kaplan GI, Sadok BJ 임상 정신과 : 2 권. -M. : 의학, 1994.-T.1. -P. 671.

4. 원치 않는 성격 특성을 수정하는 방법

그러한 심리적 특성을 가진 사람의 경우 우선 팀 빌딩 교육, 의사 소통 기술 및 능력 형성을위한 교육과 같은 사회적 및 심리적 교육에 참석하는 것이 좋습니다..

이것은 다음을 가능하게 할 것입니다 : 다양한 의사 소통 상황에서 접촉을 구축 할 가능성을 확장합니다. 다른 사람, 자신 및 사람들 간의 관계를 이해하는 기술을 개발합니다. 자기 인식 및 자기 실현 과정을 활성화합니다. 창의성의 범위를 확장하십시오.

심리적 초상화에 대한 설명에서 드미트리는 사랑하는 사람들과의 의사 소통에 거의 관심을 기울이지 않고 현재 가까운 친구 또는 여자 친구의 존재에 대한 언급이 없음을 알 수 있습니다. 또한 행동에서 대인 관계의 역학을 고려하는 것도 어렵습니다. 이 경우 대인 관계 교육에 참석하는 것이 좋습니다..

심리학자와의 개별 작업도 좋은 결과를 가져올 수 있습니다. Dmitry가 사랑하는 사람과의 관계, 가족 구성원에 대해 이야기하지 않으려는 것은 이성에 대한 심각한 취미가 없기 때문에이 경우 특정 내부 갈등이있을 수 있으며 그 해결책은 개인의 발전과 자기 실현에 대한 에너지, 기회 및 욕구를 제공 할 것입니다.

그래서이 작품에서 우리는 "성격"이라는 개념과 같은다면적인 개념에 대한 접근 방식을 개괄적으로 설명하고 사람의 심리적 초상화를 설명하고 분석하려고 시도했습니다..

위의 사항을 모두 고려하면 사람의 성격이 가장 어려운 범주 중 하나라고 말할 수 있으며, 연구의 문제는 오랜 기간 (고대부터 현재까지)의 연구에도 불구하고 답변보다 더 많은 질문이있는 영역입니다..

그럼에도 불구하고 현재 이용 가능한 성격을 연구하는 이론과 방법은 가장 특징적인 특징을 설명하기 위해 안정적인 특정 구성을 골라내는 것을 가능하게합니다. 이것은 우리에게 일생 동안 형성되는 일종의 정신 생리 학적 특성으로서 성격에 대해 이야기 할 수있는 기회를 제공합니다. 이는 한편으로는 주어진 사람의 고유 한 사고와 행동을 결정하며, 다른 한편으로는 이러한 특성의 발현을 이해하고 필요한 경우 정신 교정 작업의 형태와 방법을 찾을 수있게 해줍니다. 그들의 응용.

개인 개발은 각 개인이 가진 고유 한 기회를 인식하고 실현하는 것입니다. 성격이 포함 된 활동의 유형이 넓고 다양할수록 성격 자체가 더 풍부하고 발전되고 질서가 높아집니다..

사람의 심리적 자질 교정.

성격에 대해 말하면 일반적으로 모든 표현에 특정 각인을 남기고 세상과 무엇보다 다른 사람들에 대한 특정 태도를 표현하는 성격의 속성을 의미합니다. 성격없는 사람은 내면의 확실성이 결여 된 사람으로, 그가 수행하는 모든 행위는 자신이 아닌 외부 상황에 달려 있습니다. 성격을 가진 사람은 자신의 행동과 행동의 확실성으로 표현되는 환경에 대한 태도의 확실성을 자랑합니다. 성격은 환경에서 눈에 띄고 특정 방식으로 그와 관련된 활동의 주제로서 사람의 확실성을 결정합니다. 사람의 성격을 아는 것은 그의 행동의 전체 방식이 따르는 그에게 필수적인 특징을 아는 것입니다. 사람의 성격은 세계관과 밀접한 관련이 있습니다. 다른 사람에 대한 사람의 태도와 관련하여 그들은 사교적 인 성격과 예약 된 성격을 구별합니다. 인성 개발을위한 필수적인 커뮤니케이션 형태는 교육입니다. 각 반에서 아이들은 성격이 다릅니다. 따라서 교사는 자신의 개인 특성을 고려하여 모든 어린이가 수업에 참여할 수 있도록 작업을 구성해야합니다. 훈련과 교육 과정에서 윤리적 인 상황을 만드는 것이 필요합니다. 비정상적인 행동을하는 아이들은 종종 교실에서 만나게됩니다. 따라서 사회 지향적 인 모방 방법을 사용할 수 있습니다..

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시사:

Seraskhova Sania Ernestovna-초등학교 교사

MBOU 중등 학교 No. 3 Salekhard

학습 인식에 영향을 미치는 사람의 심리적 자질 교정.

성격에 대해 말하면 일반적으로 모든 표현에 특정 각인을 남기고 세상과 무엇보다 다른 사람들에 대한 특정 태도를 표현하는 성격의 속성을 의미합니다. 이런 의미에서 우리는 보통 사람이 나쁜 성격을 가지고 있거나 선하고 고귀한 등을 가지고 있다고 말합니다..

성격없는 사람은 내면의 확실성이 결여 된 사람입니다. 그가하는 모든 행동은 자신보다 외부 상황에 더 많이 의존합니다. 성격을 가진 사람은 우선 자신의 행동과 행동의 확실성으로 표현되는 환경에 대한 그의 태도의 확실성으로 구별됩니다. 캐릭터는 환경에서 돋보이는 특정 방식으로 그와 관련된 활동의 주체로서 사람의 확실성을 결정합니다. 사람의 성격을 아는 것은 그의 행동의 전체 방식을 결정하는 그에게 필수적인 특징을 아는 것입니다. 성격 특성은 특정 논리와 내적 일관성으로 한 행의 행동이 따르는 사람의 필수 속성입니다. 성격은 사람의 본질적인 속성을 나타냅니다. 성격의 결정적인 요소는 사람에게 사회적으로 그리고 개인적으로 중요한 관계입니다. 각각의 역사적 시대는 사람 앞에 특정 작업을 설정하고 사물의 객관적인 논리로 인해 이러한 작업과 관련하여 가장 필수적인 확실성을 요구합니다. 그들에게 사람들의 성격이 형성되고 테스트되고 테스트됩니다. 성품은 모든 행동에 의해 결정되는 것이 아니라 한 사람의 삶 전체에 의해 결정됩니다. 핵심 성격 특성은 성격에 집중되어 있으며 모든 개인차는 특별한 의미와 심각성을 얻습니다. 성격은 모든 행동을 매개하는 성격의 통일성입니다. 지배적 인 충동을 결정하기 위해, 성격은 사람이 자신을 위해 설정 한 목표와 그것을 실현하는 수단 또는 방식으로 표현할 수 있습니다. 성격은 내용과 행동의 형태로 표현 될 수 있습니다. 성격은 세계관과 밀접한 관련이 있습니다. 사람이 특정 방식으로 행동하도록 체계적으로 장려하는 세계관, 도덕성, 습관적 인 도덕적 행동 방식으로 그의 성격을 정착시키고 통합시킵니다. 성격은 주로 다른 사람들과 관련하여 표현되기 때문에 본질적으로 세상에 대한 사회적 태도로 표현되며 주로 행동으로 형성됩니다..

한 사람과 다른 사람들의 관계는 또한 자신의 활동에 대한 그의 태도를 결정합니다. 창조적 불안이든 강렬한 영웅적인 작업에 대한 그의 태도는 반대로, 평온하거나 과장된 자존감, 자부심, 자기 의심 등입니다..

다른 사람에 대한 사람의 태도와 관련하여 그들은 폐쇄적 인 성격과 사교적 인 성격을 구별합니다. 의사 소통과 다른 사람들에게 영향을 미치는 과정에서만 효과적인 성격의 힘, 공동 작업과 투쟁을 위해 사람들을 조직하는 공적 생활에 필수적인 능력이 형성됩니다. 의사 소통 과정에서만 다른 사람들의 영향에 노출되어 제안에 저항하는 데 필요한 성격의 힘이 형성되며 휴가에 굴복하지 않고 꾸준히 목표를 향해 나아갑니다..

인성 개발을위한 필수적인 커뮤니케이션 형태는 교육입니다. 의식적인 조직과 목적성에서, 양육 (교육자와 교육자와의 의사 소통)에는 여러 가지 중요한 영향 수단이 있습니다. 적절한 행동 조직, 세계관을 형성하는 지식의 의사 소통, 개인적인 모범.

의사 소통은 성격에 대한 개인의 독립적 인 작업에 대한 전제 조건을 만듭니다. 의사 소통의 과정에서 사람들에게 영향을 미치고 영향을 받으면서 사람은 다른 사람을 알게되고 다양한 성격 특성의 가치를 실제로 경험합니다. 다른 사람들에 대한 이러한 지식은 자기 인식, 즉 도덕적 관념에 의해 지배되는 다른 사람들의 특성에 대한 실제적인 평가, 자존감과 자기 비판으로 이어집니다. 그리고 자기 인식, 비교 자존감은 사람의 성격에 대한 의식적인 작업을위한 전제 조건이자 자극제 역할을합니다.

각 사람의 성격에는 개인 생활 경로의 독창성, 개인 생활 방식을 반영하는 특징과 선이 있습니다..

아이들의 품성 발달은 우선 품성이 타고 나고 변하지 않는다고 생각하는 관점의 불일치를 증언합니다. 성격은 다양한 사회적 관계에 적극적으로 참여하는 주체로서 성격의 발달 과정에서 형성됩니다. 행동, 사람의 행동에서 나타나는 성격도 그들 안에 형성됩니다. 성격은 세계관, 자신이 개발 한 도덕적 행동의 신념과 습관, 성격이 아닌 모든 의식적 활동에 따라 수행하는 행동과 행동에 따라 성격이 발달하기 때문에 성격 발달에 참여합니다. 그 자체로만 나타나고 형태도 나타납니다. 사람 자신이 자신의 성격 개발에 참여하고 그에 대한 책임이 있습니다..

각 반에서 아이들은 수줍음, 철회, 사교 등 성격이 다릅니다. 교사는 모든 어린이가 수업에 참여하는 방식으로 작업을 구성해야하므로 개별적인 특성을 고려해야합니다..

훈련과 교육 과정에서 윤리적 인 상황을 만드는 것이 필요합니다. 성격 중심의 교육을 구현하는 선도적 인 방법으로서의 상황 적 접근은 개인의 자기 긍정 영역을 훈련하고 육성하여 자기 표현의 힘을 실현할 수있게합니다. 개인 발달 상황은 윤리적 인 상황입니다. 학생의 도덕적 삶을 풍요롭게합니다. 교육 실습에서 다음과 같은 윤리적 상황이 사용됩니다.

* 문제-문제를 해결하기 위해 새로운 지식을 찾을 때;

* 예후-행위의 결과를 예상하는 기술을 개발하는 것을 목표로합니다 (자신 또는 다른 사람의 것).

* 건설적-주어진 조건에서의 행동 설계를 포함합니다.

* 평가-평가 기술의 형성 및 개발을 목표로합니다.

* 분석-참가자의 옳고 그른 행동을 분석하는 데 사용됩니다.

* 생식-행동 경험을 구두로 또는 실질적으로 보여주는 능력을 포함.

윤리적 상황 사용의 결과로 학생들은 도덕적 사고를 개발하고 지식과 기술이 통합되고 도덕적 위치가 형성되고 부정적인 성격 특성이 수정됩니다..

비정상적인 행동을하는 아이들은 종종 교실에서 만나게됩니다. 초등학생 행동의 일탈 적 일탈을 방지하기위한 작업을 조직하는 방법은 무엇입니까? 그러한 아이들의 부정적인 성격 특성을 바로 잡기 위해 작업을 구성하는 방법?

초등학생의 경우이 문제를 해결하는 것이 특히 중요합니다. 그리고 이것은 초등학생 때 기초가 마련되고 성격 특성과 자질이 형성되기 때문에 특정 태도가 형성되기 시작하여 미래에 청소년기와 청소년기에 아동의 행동을 결정합니다. 그러나 어린 시절부터 자녀를 적절하게 교육하는 것이 재교육 과정에 참여하는 것보다 더 쉽다는 주장을 의심하는 사람은 아무도 없습니다. 이미 저지른 실수를 수정하고 기존의 단점을 수정하는 것보다 특정 개인적 특성을 형성하는 것이 훨씬 쉽습니다..

아이가 유치원에서 학교로 갔을 때의 삶의 변화?

첫째, 사회적 지위가 바뀝니다. 이전에는 어렸을 때였지만 이제는 이미 학생입니다. 처음으로 아이는“진정한”책임이 있습니다. 그는 숙제를하고 매일 학교에 가고 교사의 과제를 완수해야합니다..

둘째, 미취학 아동의 경우 놀이가 주된 유형이라면 어린 학생에게는 공부입니다. 당연히 초등학교 교사들은 놀이를 가르치는 방법으로 사용하지만 이것은 더 이상 유치원에서했던 것과 같은 어린이 놀이가 아닙니다. "새로운"게임을하는 동안 교육 자료를 암기하고 추론하고 생각하고 문제를 해결해야합니다. 이것은 더 이상 무료 게임이 아닙니다 : "I want-I play", "I want-no". 여기에는 이미 의무 요소가 있습니다..

셋째, 아이의 사회적 범위가 확장되고 새로운 친구가 생기고 새로운 성인이 그의 삶에 들어 오며 가족은 그를 새로운 방식으로 인식하기 시작합니다. "당신은 남학생이기 때문에 이미 성인입니다."그는 종종 부모로부터 듣습니다..

어린이의 "정보"영역도 확장됩니다. 그는 전에 몰랐던 많은 것을 배웁니다. 따라서 아이가 만족스러운 답변을 받고 싶은 질문이 많다..

넷째, 아이의 삶에는 그가 따라야 할 규범, 규칙 및 요구 사항이 포함됩니다. 또한 대부분은 어린이의 신체 활동을 억제하는 데 목적이 있습니다..

학생의 삶에서 일어나는 변화를 분석 할 때, 아동의 환경에서 발생하는 비정상적인 징후의 예방이 전체적으로 교육 과정과 유기적으로 결합되고 아동의 삶에 새로운 변화를 도입하지 않도록 노력할 필요가 있습니다. 측면. 따라서 사회적으로 모방하는 방법을 사용할 수 있습니다. 예방 목적으로 놀이와 동화 요법을 사용합니다. 이 기술은 무엇입니까? 이것은 수업 및 과외 활동 과정에서 또는 어린이가 건강 및 교육 캠프에서 휴가를 보내는 상황에서 초등학교 연령의 어린이와 함께하는 수업주기입니다..

동화 치료는 초등학교 나이에 환상이 빠르게 발전하고 있기 때문에 사용됩니다. 아이는 즐거움으로 동화를 듣고 더 큰 즐거움으로 자신을 작곡합니다. 그리고 놀이는 어린 학생들에게 친숙한 활동입니다. 아이들은 노는 것을 좋아하고 게임의 규칙을 따르는 것이 흥미 롭습니다. 아이는 자신의 능력과 능력을 극대화합니다..

사회 지향적 모방 방법을 기반으로 한 예방의 목표는 아동의 행동과 친구 및 주변 사람들의 행동에 대한 적절한 평가를 제공하는 능력으로 구성된 반사적 삶의 위치를 ​​형성하는 것입니다. 다음 단계에서 자체 구성의 동화가 제안되며 계속되어야합니다. 동화와 그 연극에 대해 구두로 말한 후 질문이 제기됩니다. 왜 그런 이야기의 연속을 선택 했습니까? 수업이 끝나면 사람들은 원 안에 서서 서로의 손을 잡습니다. "당신 옆에있는 사람들에게 원하는 것이 무엇인지 생각해보십시오." -호스트를 제안합니다. 작업의 다음 단계는 예방 과정에서 놀이를 사용하는 것입니다. 게임 과정에서 학생들이 특정 범위의 긍정적 인 가치와 부정적인 요인 ( "좋은 것, 나쁜 것")의 기술, 가치 기반의 동시에 자신의 행동과 행동에 대한 책임있는 태도를 개발하도록 노력할 필요가 있습니다. 게임을하는 동안 아이들은 책임있는 결정을 내리고 신념과 입장을 방어하는 경험을 쌓고, 감정, 감정, 기분, 행동에 미치는 영향, 감정 관리 및 스트레스 극복에 대한 적절한 아이디어를 형성합니다..

아동 환경에서 비정상적인 발현을 예방하는 과정에서 사회적 지향 모방의 방법론을 사용하는 것은 본질적으로 여전히 실험적이지만 그 승인은 작업을 수행하는 아동의 성격에 긍정적 인 변화를 보여줍니다. 이것은 제안 된 기술이 어린이 환경에서 비정상적인 발현을 예방하는 형태의 하나가 될 수 있다고 말할 수있게한다..

Hysteroid : 원하지 않는 특성의 교정

기사 : A.P. 책 "사람을 이해하는 방법 또는 성격의 심리적 그림"의 Egides

자, 이제 자궁 경부에서 무엇을 두려워해야하는지 그리고 자궁경 부가 "좋은"상태가되기 위해서는 그 자체로 억제되어야한다는 것입니다. 일부 히스테리 특징은 남겨두고 개발해야하며 일부는 수정해야하며 일부는 완전히 버려야합니다.

자궁 경부의 정신 전형적 특성을 드러내는 과정에서 우리는 이미 그와 그의 환경 모두에 대한 조언을 제공했습니다. 그러나 아직 모든 것이 언급 된 것은 아닙니다. 여기에 완전한 권장 사항 세트가 아니라 일부 캐릭터 특성에 대한 선택적 주석 만 있음이 분명합니다..

Hysteroids 자체는 많은 것을 이해해야합니다..

예를 들어 자궁경은 남편이 과로하면 미리 미망인으로 남을 것임을 이해해야합니다. 이것이 그녀가 원했던 것이 었습니까? 아니면 남편은 사치품에 대한 욕망 때문에 투옥 될 것입니다.?

지방적 감각의 달콤함과 아첨은 격퇴합니다. 교육과 양육이없는 하이 스테로이드는 종종 맛이 변합니다. 이것은 그들을 우스꽝스럽고 재미있게 만들고 조롱 할 수 있습니다. 대부분의 히스테릭은 배우가 충분하지 않으며 살롱 의사 소통 방식 만 배웁니다 : "달링", "달링".

정신과 문학은 히스테리적인 특징 덕분에 세속적 인 사자와 암 사자의 인상을주는 "살롱"바보에 대해 이야기하지만 더 깊은 조사를 통해 과소 분열증의 본질을 드러냅니다..

당신은 그들처럼되지 않아야합니다. 여기에서 사람에게 가능한 자기 교정 태도를 만들기 위해 정신 질환자에 속하지 않으려는 이해할 수있는 태도가 사용됩니다. 이 문제와 교정 심리학자를 사람들과 함께 일하기위한 방법 론적 기법으로 수정하는 것이 합리적입니다..

우리는 이미 히스테리 플러스에 대한 찬사를 불렀습니다. 따라서 간질 남편은 스스로에게 말해야합니다. 예, 아내는 히스테리 적입니다. 즉, 합리적인 한도 내에서 꽃, 과자 (초콜릿, 사탕이 아님)를 가질 필요가 있으며 나 자신을 위해 Marlboro 대신 Belomor를 살 것입니다. 모두 금연하겠습니다. 그리고 자궁경은 또한 자신에게 대칭 적으로 말해야합니다 : 남편은 간질이고, 그는 사업 적이며, 방법을 모르고 돌보고 싶지 않습니다. 글쎄요, 나는 용납 할 것이지만 그는 존경받습니다. 일반적으로 그녀는 자신에게 "사람들의 좋은 점을 찾아라!"라는 충동 명령을 더 자주 보내야합니다.

물론, 침략하기 쉬운 다른 정신 형과 마찬가지로 자궁경은 의사 소통의 심리 기술을 습득해야합니다. 간질과 같은 자궁경은 사람들에게 많은 갈등 물질과 적은 신톤을 제공합니다. 그것의 특징 인 갈등 유전자를 제거하고, 신톤을 배양하고, 충돌하는 메시지에 정확하게 대응할 필요가 있습니다..

자궁 경관의 가장 빈번한 갈등을 유발하는 특징은 그 사람으로 인한 것이 아닌 관심의 몫인 자궁경을 차단하는 것입니다. 결국 각 심령 유형에는주의가 필요하며 누군가가 이것을 방해하면 방어적인 공격을 보여줍니다. 자궁경은 자신의이 욕망을 억누르고, 뒤로 밀지 말고 다른 사람을 가리지 않아야합니다..

한 번 하이킹을 갔을 때, 머리카락을 가진 밝은 히스테리 여성이 그녀가 아는 모든 노래를 부르고 전체 공간을 어지럽히고 나서 다른 소녀 가시를 읽기 시작했습니다. 우리 "가수"는 무엇을 했습니까? 그녀는 원 밖으로 나가서 거대한 공을 던지고 잡기 시작했다. 모두가 불안해했습니다. 나는 일어나서 그녀에게 다가갔습니다. "Ilona, ​​그들이 당신을 보거나 듣지 못하도록 언덕 위의 공을 돌봐주세요. 우리는 당신뿐만 아니라 Samoilov 의시도 듣고 싶습니다.".

따라서 자궁경은 말 그대로 눈에 부딪힌다는 사실 때문에 종종 짜증이납니다. 이것은 그를 불쾌하게 만들고 자신의 명성을 파괴합니다. Samoilov의시를 읽은 소녀가 schizoid가 아니라 히스테리 적이라면, 그녀는 Ilona의 속임수에 대한 반응으로 히스테리를 발령했을 수 있습니다. 당신이 노래 할 때 들었어요. " 그리고 히스테릭의 장점에 대해 다시 한 번.

같은 Ilona는 우리에게 저명한 작가라고 불리는 그녀가 이것을하고 싶을 때 그의 기사와 책에서 우리를 영광스럽게했고, 그녀는 그의 영광의 광선과 그 앞에서-우리의 영광의 광선으로 우리 앞에 목욕했습니다. 그리고 Ilona는 그다지 고귀한 동기가 아니라 동시에 좋은 결과로 인도 된 선행을 한 것으로 밝혀졌습니다..

자궁경은 또한 불쾌하게 아첨합니다.

Hysteroids, 아첨을 자제.

성 가시고 불필요합니다. Hysteroids, 의무적으로 노력하십시오. 아무것도 잊지 않으려면 적절한 사무실 간 장비를 시작하고 간질에서 배우십시오..

어려운 상황에서 자궁경은 미끄 럽습니다. 그에게 가장 중요한 것은“제 시간에 나가”, 부인하고, 변명을 찾는 것입니다. 동시에 명성이 떨어집니다. 그리고 당신이 어디에서나 믿을 수없는 사람으로 알려져 있다면, 당신이 믿을만한 곳이 더 이상 없을 것입니다.

자궁 경부의 거짓말은 또한 누구와의 관계를 개선하지 않습니다. 간질은 가십 때문에 그를 갈아서 가루로 만들 것입니다. 물론 모든 사람의 귀, "아무에게도 말하지 마세요", "우리 사이에있을뿐입니다." 그리고 간질에 대한 자궁경의 "음악에 대한 신성한 사랑"은 애지중지하고.

종종 사랑하는 사람들은 히 스테로이드의 보헤미안주의 경향 또는 반대로 사치에 대한 매력에 짜증을냅니다..

자궁경은 자신과 다른 사람들의 삶을 망칠 수 있습니다.

여기서 자궁경은 Zhiguli가없는 가난한 남편을 더 부유 한 남편으로, Zhiguli (그녀는 이미 첫 번째 남편을 위해 그녀의 삶을 망쳤습니다), 부유 한 남편에서 더 부유 한 남편, 메르세데스 (그리고 두 번째를 망쳤습니다), 세 번째는 이미 결국에는 화살과 같을 것이지만 조작 습관은 남을 것이고 그는 먼저 그녀와 결혼 한 다음 그녀를 "헬리콥터"에서 쫓아 낼 수 있습니다..

그리고 그녀는 불쌍해지기를 원할 것이고 터무니없는 자살 극장을 마련 할 것입니다. 자살 학자와 심리 치료사는 그녀를 돌아 다니기 시작할 것입니다.하지만 그녀는 인생 초기에 이것을 달성 했습니까? 결국 이것은 이미 성격의 붕괴입니다. 그리고 우리가 정신병자가 아닌 성격 그림의 틀 안에서 자궁 경부에 직면한다면,이 가능한 붕괴는 그녀 앞에 그려 져야합니다. 그리고 그녀는 아마도 당신이 그에게 마약 중독의 결과를 보여 주면 십대가 마약을 시도하는 것을 어떻게 경계 할 것인지에 대해 경계 할 것입니다. 나는 정신과 의사로서 마약 중독자의 최종 상태를 알고 있기 때문에 마약을 시도하지 않았고 시도하지 않을 것입니다. 비슷하게, 히스테리적인 여성은 적어도이 책을 읽었지만 더 많은 것을 알고 싶다면 자신의 조작 경향을 개발하지 않으려 고 노력해야합니다. 히스테리 정신병과 신경증에 관한 문헌을 읽게하십시오. 여기서 예방하기 위해 프로이트가 말했듯이 우리는 인간 정신의 건강한 부분과 합의를 맺고 결국 그 사람은 생명을 잃지 않을 것입니다.

hysteroid는 심지어 심리 치료 목적으로도 종종 조작자 역할을합니다. 여기서 그는 그가 "공간으로 치료"하거나 어떤 부정적인 사건이 긍정적이라는 거짓말을하고있다. 잠시 동안은 도움이되지만 결국 그 사람은 또한 무엇이 무엇인지 이해하기 시작하고 실망하고 짜증이 난다..

진정한 심리 치료는 조작 적이 어서는 안됩니다.

자궁경은 편집증 환자의 자존감을 건드리지 않도록 조심해야합니다. 왜냐하면 그들은 또한 당신에게 부딪 힐 것이고 당신은 정면 충격을 피할 수 없기 때문입니다. 게다가 그들은 보복 적입니다..

자궁경은 또한 즉시 반응하지 않지만 때때로 복수를하는 간질에주의해야합니다 (다리가 대체되지 않을 수 있지만 손도 확장되지 않음). 그리고 다시, 당신은 히스테리로 경계해야합니다..

hysteroid는 이미 인류에서 온 schizoids와 psychasthenoids에 섬세해야합니다. 둘 다 빠르게 열등감 복합체를 개발하기 때문입니다. 그리고 정서적으로 너무 동정적이지는 않지만 재치있는 정신 분열증은 프록터 앤 갬블이 도움이되지 않도록 비꼬를 것입니다. 그리고 예민함과 가설을 가지고, 당신은 찌르는듯한 재치, 멍청한 재치, 능글 맞은 몸짓, 무시하는 몸짓으로 찌르지 않고 특별한 재치를 보여야합니다. 이 모든 것이 그들을 울게 만들고 자존감과 주장의 수준을 떨어 뜨릴 것입니다..

히스테리의 정신 병리학에 대한 강의와 히스테리가 치매에 접해 있다고이 책에서 말할 때 이것은 단순한 이미지가 아닙니다. 사람은 모든 히스테리 증상이 자신의 상황을 악화시킬 뿐이라는 사실을 깨닫지 못하고 이해하지 못합니다. 그는 한심하지만 동시에 사람들은 그를 동정하지 않지만 그를 비웃습니다. 그는 정말 재미 있기 때문입니다. 그가 웃기고 싶다면 그는 사회에서 그의 명성과 성공을 끝낼 수 있습니다..

이 모든 것과 훨씬 더 많은 것이 자궁경을 어려운 사람으로 만듭니다. Hysteroids, 이것을 고려합시다! 마이너스가 집중된 곳에서는 우리 자신의 것으로 희석하거나 다른 심리 형 플러스에서 차용해야합니다..

이 책을 읽은 덕분에 자신이 자궁 경질이라는 것을 깨달았고 스스로 작업해야한다는 것을 깨달았다면 "소통의 미로"도 읽어보십시오. 교육을 받고 싶다면 역시-제발.

당신이 원하지 않는? 자신이 완벽하다고 생각하십시오! 글쎄요, 하나님도 그렇습니다. 그러나 정신과 의사-정신 치료사에게 가면 당신과 함께 일할 때 해를 끼칠 수있는 우유를 준비하십시오. 관대 한 정부조차 심리 치료사에게 25 %의 보험료를 지불합니다. 그리고 당신이 스스로 대처할 수 있다고 생각하지만 여전히 심각한 정신적 외상과 빈 지갑에 대처할 수 없다고 생각한다면, 당신은 지역 심리 치료사로부터 주스를 꺼내 그의 일에 대해 지불 할 수 없습니다 (결국 그는 당신을 주에서 치료할 것입니다 급여, 그리고 이것은 일반 의사에게는 여전히 가치가없는 급여입니다).

당신은 삶을 공정하게 대합니까? 책을 읽고 우리에게 오십시오. 사람들에게 어렵고 완전히 억제하는 당신의 특성을 스스로 드러내는 것이 가치가 있습니다. 글쎄, 적어도 우리가 편집증에 관한 장에서 말했듯이, "자신을 조여 라", 스스로 나사를 조이십시오. 이것은 훈련이 필요합니다.

당신은 나에게 불순종 할 수 있습니다. 결국 나는 라틴어로 컨설턴트 일뿐입니다. 그리고 고문은 지옥으로 보내질 수 있습니다.

내가 "발굽이있는 컨설턴트"가 아니었다면. 이 팁을 읽은 날과 시간을 기억하고 몇 년 후에는 자신을 탓하고 나를 (즉, 악마의) 할머니에게 보낼 필요가 없습니다..

그러나 성격 그림의 틀 내에서 hysteroid와 심지어 악센트가 가장 자주 평판이 좋은 컨설턴트의 조언을 듣습니다. 그는 간질처럼 책, 권위, 전문가를 믿습니다. 불행히도 대부분의 경우 중요하지 않습니다. 따라서 자궁경은 다른 정신 형보다 더 자주 다양한 charlatans의 희생자가됩니다. 그러나 과학적으로 생각하는 심리학자가 된 후, 자궁경은 그의 성격의 영향으로 교정 될 수 있으며 성격의 급진적 인 것에 대한 많은 "집착"은 적절한 변화에 적응할 수 있습니다..

그는 원하는 억양을 쉽게 채택합니다. 많은 문제가 억양에서 나오기 때문에 이것은 매우 중요합니다. 제스처와 자세도 중요하며 다리와 담배 연기가 눈의 먼지에 불과하다는 것을 깨달은 히스테리 여성은 이것을 극복 할 수 있습니다..

자궁경은 먼저 자기 주위에 원을 만들고 진공을 만듭니다. 결국 사람들은 그가 중상을 입을 때 그것을 좋아하지 않고, 담요를 자신 위에 당기고, 다른 사람들을 익사시키고, 수군.

psychastenoids와는 달리 편집증 환자와 마찬가지로 hysterics는 실수를 인식하지 못합니다. 그리고 누군가가 그들을 지적하자마자, hysteroid는 정신 방어 적으로 모든 것과 모든 사람을 거부합니다. 이건 내 나쁜 취향이 아니라 당신 것입니다. 히스테릭이 삶을 이해하고 반사적이 아니라 반사적으로 사는 것은 유용합니다..

우리 수업에서 그들은 그룹 구성원, 심리학자에게 영향을 미치고 저항하고 떠날 수 있습니다. 자신이 사회 소우주의 중심이라는 개인적 태도를 극복하기 어렵다.

그러나 그들이 여전히 이것을 할 수 있고 그룹에 남아 있다면, 그들은 유연성 때문에 정확하게 의사 소통 행동의 새로운 모델을 아주 쉽게 마스터합니다. 그리고 캐릭터 재 작업의 결과는 훈련 노력에 정비례합니다..

젊은 심리학자들에게 경고하고 싶습니다. 자궁경은 나쁜 것을 빨리 배울 수 있습니다. 당신은 그에게 불의에 저항하라고 가르치고, 그는 그 형태를 습득 한 후받은 심리 기술을 사용하여 사람들을 더욱 손재주있게 조작합니다. 공격성이 무익하다는 것을 깨달은 자궁경은 양을 빠르게하기 시작합니다. 그러므로 나는 당신에게 경고합니다 : 사람과 함께 일하는 것은 체계적이어야합니다..

사람들을 자극하는 우월성의 억양과 함께 히스테리주의 자아 중심주의를 극복해야합니다. 그렇지 않으면 "지방"조작자를 "대도시"조작자로 바꿀 수 있습니다. 이것도 좋지 않습니다. 성격의 기초, 즉 성격의 욕구와 전형적인 반응의 복잡성은 큰 어려움으로 변경됩니다. 물론 자궁경은 자신에게주의를 끌기를 거부하는 데 어려움을 겪습니다. 그럼에도 불구하고 자궁경의 지능 수준이 그의 성격에 도입되는 반성에 충분하다면 기초가 바뀔 수도 있습니다. 그리고 그와 함께 일하는 것은 간질 환자보다 훨씬 쉽고 편집증 환자보다 훨씬 쉽습니다..

성격의 심리적 초상화

소개

사람이 무엇인지 물었을 때 전문가마다 다르게 대답합니다. 그들의 대답은 다양하며, 결과적으로 성격 현상 자체의 복잡성이 드러나는 것은이 점수에 대한 의견의 차이에서.

성격에 관한 거의 모든 이론은 사회 심리적 현상으로서의 성격이 기본적인 표현에서 생명을 유지하는 교육이라는 가정에 기초하고 있습니다. 성격 안정성은 행동의 순서와 행동의 예측 가능성을 특성화하고 행동에 자연스러운 성격을 부여합니다..

"성격"의 개념은 일반적으로 다소 안정적이고 사람의 개성을 나타내며 사람에게 중요한 행동을 정의하는 속성을 포함합니다. 성격 안정감은 사람의 내적 안녕과 주변 사람들과의 정상적인 관계 형성에 중요한 조건입니다. 사람들과의 의사 소통에 필수적인 일부 표현에서 성격이 상대적으로 안정적이지 않으면 사람들이 서로 상호 작용하고 상호 이해를 달성하기가 어려울 것입니다. 결국, 매번 사람에게 다시 적응해야 할 때마다 가능하지 않을 것입니다. 그의 행동을 예측하다.

이러한 전제 조건을 바탕으로 주요 성격 특성을 설명하고 사람의 심리적 초상화를 편집하는 것이 가능해졌습니다. 그리고 이것은 차례로 체계적인 연구의 기회를 열어 다양한 삶의 상황에서 행동의 징후를 연구하고 그러한 요구가 발생하는 경우 정신 교정 작업을 수행합니다..

1. 성격 결정에 대한 다양한 접근

연구의 초기 철학적, 문학적 단계에서 성격 심리학의 주요 문제는 인간의 행동과 행동에 대한 인간의 도덕적 및 사회적 본성에 대한 질문이었습니다. 아리스토텔레스, 플라톤, 데모 크리 투스와 같은 고대 사상의 대표자들이 제시 한 성격의 첫 번째 정의는 매우 광범위했습니다. 여기에는 사람 안에있는 모든 것, 그리고 그가 자신의 개인이라고 부를 수있는 생물학적, 심리학, 재산, 행동, 문화 등이 포함되었습니다. 사람에 대한 특정 해석에는 고유 한 이유가 있습니다. 결국, 성격이 한 사람과 그의 행동 전체를 특징 짓는 개념이라는 것을 인식한다면, 그 사람에게 속하거나 그와 관련된 모든 것은 귀속되어야합니다.

성격 연구의 임상 기간에서 전문가의 초점은 특정 기능에 있었고 거의 모든 사람들에게 적당히 발음되었지만 특히 아픈 사람에게 강하게 나타났습니다. 이 정의 자체는 심리 치료 문제를 해결하는 데는 옳았지만 정상적인 성격을 전체적으로 설명하기에는 너무 좁았습니다. 예를 들어 품위, 양심, 정직 및 기타 여러 가지 성격 특성은 포함되지 않았습니다..

성격 연구의 실험 기간은 주로 G. Eysenck 및 R. Kettel의 이름과 관련이 있으며 러시아에서는 A.F. Lazursky. 이 과학자들은 건강한 사람의 심리와 행동에 관한 데이터를 얻고 일반화 할 수있는 체계적인 관찰과 실험 절차를 수행하기위한 기술과 방법론을 개발했습니다. 그 결과, 실생활 요인 또는 성격 특성을 식별, 설명 및 결정하는 "특성 이론"이라는 이론이 마련되었습니다..

20 세기 후반까지 연구 방향을 적극적으로 차별화 한 결과, 성격 심리학에서 다양한 접근 방식과 성격 이론이 발전했습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 성격을 설명하고 내부적이고 주관적인 특성에 따라 행동을 설명하는 정신 역학 이론; 사회 역학, 행동을 결정하는 데 외부 상황이 주요 역할로 할당됩니다. 상호 작용 주의자-실제 인간 행동 관리에서 내부 및 외부 요인의 상호 작용 원리에 기반한 이론. 문헌에 설명되고 실제 연구에 의해 뒷받침되는 각 성격 이론은 가장 완전한 성격 정의를 찾는 데 고려되고 사용될 가치가 있습니다..

다른 많은 심리적 개념과 마찬가지로 "성격"이라는 단어는 오늘날 일상적인 의사 소통에서 널리 사용됩니다. 그러나이 용어를 사용할 때 일반적으로 "사람", "개인", "개성"의 개념과 엄격한 구분이 없습니다. 일부 심리학자들은 모든 성인이 사람이라고 믿습니다. K.K. Platonov, 성격은 그의 지식, 경험 및 태도를 기반으로 세계 변화의 특정 사람 또는 주제입니다. 이 접근 방식을 통해 개인과 성격의 차이에 대한 질문이 실질적으로 제거됩니다. A.V.에 따르면 심리학의 성격 인 Petrovsky는 객관적인 활동과 의사 소통에서 개인이 획득 한 체계적 특성을 나타내며 사회적 관계의 표현 정도를 특성화합니다..

우리의 의견으로는 R.S. Nemov : 성격은 사회적으로 조절되고 본질적으로 사회적 인 연결 및 관계에서 나타나는 심리적 특성의 시스템에서 취해진 사람이며 안정적이며 그와 주변 사람들에게 필수적인 사람의 도덕적 행동을 결정합니다.

2. 성격의 심리적 초상화의 개념

성격 구조에 대한 접근 방식은 이론에 따라 다릅니다. Z. Freud의 이론에서 이것은 무의식, 의식, 초의식입니다. 사회 학습 이론에서 이들은 능력,인지 전략, 기대, 가치 및 행동 계획입니다. 일부 이론은 안정적인 성격 구조의 존재를 부인합니다. 이 현상을 연구하는 대부분의 연구자들은 능력, 기질, 성격, 의지 적 자질, 감정, 동기, 사회적 태도와 같은 성격 구조를 포함합니다..

능력은 다양한 활동에서 성공을 결정하는 사람의 개별적으로 안정적인 속성으로 이해됩니다. 기질에는 다른 사람에 대한 사람의 반응과 사회적 상황이 의존하는 특성이 포함됩니다. 성격은 다른 사람과 관련하여 사람의 행동을 결정하는 특성을 포함합니다. 의지 적 자질은 목표를 달성하려는 사람의 욕구에 영향을 미치는 몇 가지 특별한 개인적 속성을 포함합니다. 감정과 동기는 각각 활동에 대한 경험과 동기이며 사회적 태도는 사람들의 신념과 태도입니다. 이러한 개념은 인간에게 상대적으로 일정하며 전체적으로 사람의 심리적 초상화를 나타냅니다..

일부 연구원 (Kudryashova S.V., Yunina E.A.)은 성격의 심리적 초상화에 대해 약간 다른 아이디어를 제공합니다..

여기에는 다음이 포함됩니다.

1) 사회 인구 학적 특성 (성별, 연령, 교육, 직업)

2) 사회 심리학 적 특성 (필요, 동기, 타인에 대한 태도, 이해 수준);

3) 개인 및 개인 (주의, 기억, 사고 유형, 심신 유형 또는 기질).

특정 예를 사용하는 사람의 심리적 초상화를 고려하십시오..

3. 구체적인 예를 사용하여 심리적 초상화 그리기

25 세의 청년 알렉산더 B.는 성격의 심리적 초상화를 그리는 주제가되기로 동의했다. 그는 경영 분야에서 고등 교육을 받았으며 현재 노보시비르스크에있는 한 상업 회사의 영업 담당자로 일하고 있습니다. 심리적 프로필은 Alexander 및 그의 동료들과 여러 차례 대화를 나누고 Cattel의 16 개 요소 성격 설문지로 테스트 한 후 작성되었습니다..

알렉산더는 키가 크고 정상적인 체격을 가지고 있습니다. 장기적인 신체적 스트레스를받는 능력이 있습니다. 그에 따르면 그는 직업적 필요성과 관련이있을 수있는 활기차고 넓은 보폭으로 걷는 것을 좋아합니다. 그의 모든 움직임은 잘 조율되고 빠르고 정확합니다..

알렉산더의 표정은 다소 단조롭지 만 동시에 표현력이 뛰어나며 항상 감정에 해당합니다. 그는 자연스러운 미소를 가지고 있습니다. 그의 나머지 동작과 마찬가지로 제스처는 표정보다 표현력이 풍부하고 생생합니다. 그의 모든 움직임은 매우 간단하고 자연 스럽습니다. Alexander가 가장 좋아하는 제스처 중 하나는 "전도"입니다. 그는 손을 내린 상태에서 손목을 짧게 움직여 비트를 치고 머리를 머리에 대고 머리를 쓰다듬는 것을 좋아합니다. 사업에 관해서 그는 종종 자신의 정신적, 정서적 표현을 부지런히 억압합니다..

알렉산더 B.는 아주 분명하고 분명하게, 다소 낮은 목소리로, 아주 명확하고, 표현 적으로 좋은 말로 표현합니다. 그에 따르면 학교에서 그는 아마추어 공연에 참여하여 그의 연설과 목소리에 영향을 주었지만 이러한 활동을 더 진지하게 계속하려는 욕망은 없었습니다..

그는 체조와 스포츠에 체계적으로 관여하지 않습니다. 그는 다른 게임을 보는 것을 좋아하지만 거의 참여하지 않습니다. 어렸을 때 그는 가파르고 가파른 바위 나 나무를 오르는 등 위험과 관련된 게임을 좋아했습니다..

고독을 위해 노력하고 시끄러운 회사를 좋아하지 않습니다. 매우 비밀스런-그는 자신의 생각을 공개적으로 표현하지 않는 것을 선호하며 자신의 감정을 보여주지 않습니다. 그는 친한 친구가 그의 연구소에 있었다는 것을 기록하면서 따뜻하게 친구들에 대해 이야기하지만 지금은 자주 만나지 않습니다. 사랑하는 소녀의 존재에 대한 질문에 그는 진지하게 사랑에 빠질 때까지 가벼운 취미 만 있었다고 대답했습니다..

옷에서 그는 추기경 변화를 좋아하지 않지만 자신의 개별 스타일을 가지고 있습니다-오히려 이전에 개발 된 것을 보완하고 심화시키고 향상시킵니다..

캐릭터는 낙천적에 가깝습니다..

Cattell 방법으로 테스트 한 결과 얻은 데이터에 따르면 성격 구조에서 가장 발달 된 Alexander B.에서 다음과 같은 성격 특성이 우세합니다. 금욕주의, 귀족, 보수주의, 고립, 조직, 실용성, 무결성, 합리주의, 자급 자족, 구속, 협력, 인내, 목적성, 정직성.

3.1. 긍정적 인 추세

Alexander B.는 합리적이고 실용적인 마음을 가지고 있습니다. 그는 항상 침착하고 내성적입니다. 그는 다음 생애에 대해 생각하고 계획을 세우는 것을 좋아합니다. 이러한 계획을 작성할 때 경력 성장이 큰 부분을 차지합니다..

동료들에 따르면 알렉산더는 사소하고 개방적이며 예술이 없으며 책임감 있고 신뢰할 수 없습니다. 책임감 있고 어려운 삶의 상황에서 종종 귀족을 보여주고 비즈니스에 대한 확고한 이해를 보여줍니다. 그는 계획 실행의 효율성과 정확성으로 구별됩니다. 특히 작업에 관한 계획은 거의 항상 구체적이고 완성 된 양식을 사용합니다. 친구 나 가족의 도움없이 어려움을 극복 할 수있는 인내와 결단력이 있습니다. 비정상적으로 지속적이고 철저하며 세부 사항 및 특정 절차에 관심이 있습니다. 정확하고 안정적이며 안정적.

Alexander B.는 그의 활동과 모험심으로 유명하며 용감하고 단호한 사람, 진취적이고 자신감 있고 독립적으로 생각하는 인상을줍니다..

그는 적절한 자존감을 가지고 있으며, 이것은 자신감, 자기 결정의 존재, 내면의 핵심으로 표현됩니다. 행동에서 이것은 활동, 활동 분야를 확장하려는 욕구, 실패에 대한 두려움의 부재에서 나타납니다. 위험한 조치를 취하는 것을 두려워하지 말고 솔선하십시오. 그는 자신의 견해와 욕구에서 매우 독립적입니다. 그는 따뜻함과 존경심으로 경험이 풍부한 동료들에 대해 이야기합니다..

다른 사람들과의 관계에서 Alexander B.는 협력 동기, 합리주의가 지배합니다. 그녀는 동료와 지인을 기꺼이 도와줍니다. 그의 타고난 건전한 실용주의는 비즈니스에서 가장 중요한 것은 최종 결과, 가시적, 가시적, 실용적인 것이라고 확신했습니다. 그는 즉각적인 환경을 돌보고 있으며 자신의 행동과 행동의 타당성을 확신하는 방법을 알고 있습니다..

3.2. 부정적인 경향

어린 시절 위험한 게임과 오락에 중독되고 팀 게임에 참여하고 싶지 않은 데이터를 바탕으로, 직업 선택의 자유에 대한 약속으로 취미와 관련하여 다른 사람들과 협력 할 필요가 없다는 결론을 내릴 수 있습니다. 비 경력 활동.

알렉산더는 일을 진지하고 철저하게 받아들이고, 다른 사람을 신뢰하지 않고 처음부터 끝까지 모든 일을하는 경향이 있습니다. 작업이 완료된 후 수행 된 작업에 대한 다른 사람의 의견을 찾는 것이 중요합니다. 알렉산더는 자신이 한 일의 가치에 대해 다른 사람들에게 인정 받아야한다고 말할 수 있습니다. 그렇지 않으면 그는 자신이하는 일의 중요성과 필요성에 대한 자신감을 잃고이 경우 일에 대한 관심을 잃을 수도 있습니다. O는 자신의 일에 대해 불평을 받으면 완전히 길을 잃는다..

그가 경영진으로부터 정확하고 포괄적 인 지침을받는 것은 매우 중요합니다. 그는 언제 무엇을해야하는지 정확히 알아야합니다. 미래에 예측할 수없는 사건이 진행되는 상황에서 계획하지 못한 일들이 머리에 많이 쓰러지면 쉽게 스트레스를받을 수 있습니다..

모든 것의 일관성, 철저 함, 열망의 안정성, 축적 된 모든 경험과 지식의 지속적인 체계화에 대한 집중은 비대화 될 수 있으며, 결과적으로 pedantry와 같은 성격의 강조로 이어질 수 있습니다..

그는 인생에서 가장 좋은 것을 찾기 위해 끊임없이 바쁘다. 이러한 아이디어는 개인적인 관계에 영향을 미치지 않지만 주로 그의 일과 경력 성장과 관련이 있지만 그는 자기 개선 아이디어에 의해 수용됩니다. 이것은 알렉산더가 현재 보유하고있는 것의 평가 절하로 이어질 수 있습니다..

알렉산더는 다른 사람을 돕고 싶은 열망이 있지만 그의 행동과 행동은 때때로 방해가됩니다. 타인을 위해 자신을 희생하려는 욕망은 불필요 할뿐만 아니라 오히려 해로울 수 있습니다..

어떤 야망은 때때로 그를 대결로 이끌고 심지어 친구와도 동료와의 관계에서 긴장을 일으킬 수 있습니다. 알렉산더는 스캔들 상황에 빠진 사건에 대해 이야기했지만 일어난 일에는 자신의 잘못이 없었습니다..

Alexander B.는 사랑하는 사람 및 가족과의 관계에 관해서는 다소 내성적입니다. 그와 소통 할 때 신뢰하고 정서적으로 따뜻한 분위기를 만드는 것은 어렵습니다. 직업적 성공, 경력 성장으로 이끄는 활동 분야에만 관심이있는 사람의 인상을줍니다..

4. 원치 않는 성격 특성을 수정하는 방법

그러한 심리적 특성을 가진 사람의 경우 우선 팀 빌딩 교육, 의사 소통 기술 및 능력 형성을위한 교육과 같은 사회적 및 심리적 교육에 참석하는 것이 좋습니다..

이것은 다음을 가능하게 할 것입니다 : 다양한 의사 소통 상황에서 접촉을 구축 할 가능성을 확장합니다. 다른 사람, 자신 및 사람들 간의 관계를 이해하는 기술을 개발합니다. 자기 인식 및 자기 실현 과정을 활성화합니다. 창의성의 범위를 확장하십시오.

심리적 초상화에 대한 설명에서 Alexander B.는 가까운 사람들과의 의사 소통에 거의 관심을 기울이지 않으며 현재 가까운 친구 또는 여자 친구의 존재에 대한 언급이 없음이 분명합니다. 또한 행동에서 대인 관계의 역학을 고려하는 것도 어렵습니다. 이 경우 대인 관계 교육에 참석하는 것이 좋습니다..

심리학자와의 개별 작업도 좋은 결과를 가져올 수 있습니다. 알렉산더 B.가 사랑하는 사람과의 관계, 가족에 대해 이야기하지 않으려는 것은 이성에 대한 심각한 취미가 없기 때문에이 경우 특정 내부 갈등이있을 수 있으며 그 해결책은 개인의 발전과 자아 실현에 대한 에너지, 기회 및 욕구를 줄 것입니다..

결론

그래서이 작품에서 우리는 "성격"이라는 개념과 같은다면적인 개념에 대한 접근 방식을 개괄적으로 설명하고 사람의 심리적 초상화를 설명하고 분석하려고 시도했습니다..

위의 사항을 모두 고려하면 사람의 성격이 가장 어려운 범주 중 하나라고 말할 수 있으며, 연구의 문제는 오랜 기간 (고대부터 현재까지)의 연구에도 불구하고 답변보다 더 많은 질문이있는 영역입니다..

그럼에도 불구하고 현재 이용 가능한 성격을 연구하는 이론과 방법은 가장 특징적인 특징을 설명하기 위해 안정적인 특정 구성을 골라내는 것을 가능하게합니다. 이것은 우리에게 일생 동안 형성되는 일종의 정신 생리 학적 특성으로서 성격에 대해 이야기 할 수있는 기회를 제공합니다. 이는 한편으로는 주어진 사람의 고유 한 사고와 행동을 결정하며, 다른 한편으로는 이러한 특성의 발현을 이해하고 필요한 경우 정신 교정 작업의 형태와 방법을 찾을 수있게 해줍니다. 그들의 응용.

개인 개발은 각 개인이 가진 고유 한 기회를 인식하고 실현하는 것입니다. 성격이 포함 된 활동의 유형이 넓고 다양할수록 성격 자체가 더 풍부하고 발전되고 질서가 높아집니다..

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