어린이의 언어 장애를 인식하는 방법

"엄마!"라고 말하지만 개는- "av-av!", 차는- "bb!" 엄마와 아빠, 할머니와 할아버지는 서로 경쟁하고 있으며, 이미 "대화 할 시간"이라고 생각하자마자 어린 아이에게 집착합니다. 그리고 그는 이해할 수있는 한마디도하지 않고 모두 침묵하거나 행복하게 콧노래를 흥얼 거립니다..

그래서 어떻게해야합니까? "그가 자랄 때까지"참을성있게 기다리거나 걱정하고 의사에게 달려가십시오?

첫해가 가장 중요합니다

말은 특정 생물학적 전제 조건과 무엇보다 중추 신경계의 정상적인 성숙과 기능이있을 때 발생합니다. 그러나 언어는 가장 중요한 사회적 기능이므로 생물학적 전제 조건만으로는 개발에 충분하지 않습니다. 의사 소통의 필요성은 어린이가 주변 사람들과 상호 작용하는 삶의 실천에서 형성됩니다..

말의 발달과 사고력의 발달에 매우 중요한 것은 아기의 생애 첫해입니다. 그리고이 기간 동안 언어 학습과 언어 인식이 발생하기 때문에이 영역에서 아동의 지연에 가능한 한 빨리주의를 기울여야합니다. 편차를 빨리 식별 할 수있을수록 병리학의 유해한 영향을 줄이고 표준에 접근 할 수있는 기회가 더 많아집니다..

아기가 자랄 때 모든 것이 저절로 형성되기를 바라거나“아이의 발달이 단순히 다르다”는 사실로 스스로를 위로하는 것은 순진하고 비합리적입니다. 유치원이나 학교에 다니는 그러한 아이에게는 훨씬 더 어려울 것입니다. 결국, 그에 대한 요구 사항이 증가하고 동료들보다 훨씬 더 지체를 느낄 것입니다..

여정이 시작될 때 작은 사람의 몸은 매우 가소성이며 적절한 치료와 교정을 통해 활성화 될 수있는 놀라운 적응력을 가지고 있습니다..

문제의 원인을 찾을 수있는 곳

모든 유사한 프로세스와 마찬가지로 연설의 발전은 특정 법률의 적용을받습니다. 아주 작은 아기가 내뿜는 사랑스러운 소리와 그 조합은 미래의 말하기 능력의 기초입니다.

아이는 두 방향으로이 목표를 향해 움직입니다. 첫째, 소리 만 재현하는 법을 배웁니다. 둘째, 그는 자신의 필요와 감정을 표현하면서 발음을 시도합니다. 말하기의 발달은 의사 소통 기술의 발달과 밀접하게 관련되어 있습니다. 정상적인 사회 적응의 기초를 놓는다.

언어 장애는 다양한 이유로 발생할 수 있습니다. 이는 환경 조건뿐 아니라 외부 (외인성) 및 내부 (내인성) 요인으로 불리합니다. 주요 특징을 간략하게 설명하겠습니다.

• 태아 발달 장애로 이어지는 다양한 내부 병리 (임신 4 주에서 4 개월 사이에 문제가 발생한 경우 특히 그렇습니다)

• 태아의 출생 외상 및 질식 (뇌로의 산소 공급 부족)

• 아이의 생후 첫해에 발생하는 다양한 질병 (특히-개인의 전염병 및 바이러스 성 질병과 초기 위장관 질환);

• 유전 적 요인 (이 경우, 사소한 외부 영향의 영향으로 언어 결함이 발생할 수 있음)

• 나쁜 습관 (임신 중 알코올과 저 알코올 음료 및 니코틴을 사용하면 아동의 신체적 및 신경 정신적 발달에 장애가 발생하는 것으로 입증되었으며, 그 증상 중 하나는 종종 일반적인 언어 발달 저조 임).

소리 듣기, 단어 세기

부모가 자녀가 2 세 또는 3 세까지 말할 때까지 기다리면 위반 사항을 바로 잡기에는 너무 늦을 수 있습니다. 이때 병리학은 심각한 언어 결함으로 발전 할 수 있습니다-언어 및 정신 운동 발달 지연.

이런 일이 일어나지 않도록 아이가 첫 단어를 발음하기 시작하기 전에도 언어 장애를 식별 할 필요가 있습니다..

따라서 다음과 같은 경우 부모는 의사의 진찰을 받아야합니다.

• 첫 달이 끝날 때까지 아기는 젖을 먹기 전에 울지 않습니다.

• 두 번째 달이 끝날 때까지 "ekhe", "ekhe", "ege"를 발음하지 않습니다.

• 3 개월이 지나면 "hey", "ve", "eyge"소리의 첫 번째 느린 조합이 나타나지 않습니다. 옹알이가 나타나지 않음 (모호하게 발음되는 소리의 조합).

• 4 개월이 지나면 누군가 그에게 말을 걸어도 웃지 않습니다.

• 5 개월이 끝날 때까지 개별 소리 나 음절 (예 : "ha-ha-ha", "ba-ba-ba")을 말하지 않고, 어머니의 품에 안겨 어머니가 눈으로 부르는 물건을 찾으려고하지 않습니다 ( "공은 어디에 있습니까?", "고양이는 어디에 있습니까?");

• 6-7 개월에 아이는 옹알이를 시작하지 않습니다. 개별 소리 조합을 발음하고 반복합니다 ( "ma-ma-ma", "ty-pya");

• 7 개월 말까지 특정 소리로 자신의 관심을 끌려고하지 않습니다.

• 8 개월이 지나면 귓속말을 할 수 없습니다.

• 9 개월이 끝날 때까지는 성인 ( "tik-tak", "boo", "give") 후 8 개의 서로 다른 소리 조합 및 음절을 반복 할 수 없으며 여러 반복 음절 ( "ma-ma", " 예 예 ");

• 10 개월이 끝날 때까지 부인이나 의견 불일치로 고개를 흔들거나 ( "아니오, 아니오") 작별 인사를 할 수 없습니다.

• 1 세가되면 단어를 발음 할 수없고, 음악을 듣지 않으며, 가장 간단한 요청을 이행 할 수 없으며 (예를 들어, "공을 가져와"라고 말하면 찾을 수 없으며 가져 오지 못함) 특정 소리 나 음절을 의미있게 발음하지 않습니다. 예를 들어 "av-av"(개), "ha-ha"(geese), "dai", "baba", "uncle", "aunt", "bi-bi"(자동차)와 같이 특정 사람들과 연관시킵니다.

• 1 년 4 개월까지는 "엄마", "아빠", "주다", "켜기", "아니오"라는 단어를 적절하게 사용할 수 없습니다.

• 1 세 8 개월이되면 6 개의 의미있는 단어를 발음 할 수없고, 성인이 자신에게 부르는 신체 부위를 보여줄 수 없으며, 아동의 어휘 재고가 10 단어 미만입니다.

• 2-2.5 세까지 2-3 단어의 짧은 구절을 작성하지 않고 "큰", "작은"단어의 차이를 이해하지 못함, "나", "당신", "나"라는 단어가 나타나지 않음, 어휘가 300 미만 말;

• 3 세까지 1 개월-3.5 세가 5-8 단어의 완전한 문장을 사용하지 않음, 성, 이름의 질문에 답할 수 없음, 3의 어느 줄이 가장 긴지 표시 할 수 없음, 단 복수형을 잘못 사용함 숫자는 현재 시제와 과거 시제를 구별하지 않으며 매우 간단한 전치사를 사용하지 않습니다.

• 4 세가되면 보거나들은 것에 대해 말할 수없고, 작은시를 기억하지 못하며, 성, 부모의 이름을 모르고, 꽃과 나무의 이름을 기억하지 못하며, 동물 외양의 특징을 말할 수 없으며, "왼쪽"이라는 단어를 이해하지 못합니다. "왼쪽으로", "오른쪽으로", "오른쪽으로", 어휘가 3000 단어 미만이고, 짧은 이야기 나 이야기를 다시 말할 수없고, 모든 소리를 구별 할 수 없으며, 이는 음성에 대한 음성 인식의 위반을 나타냅니다.

• 5 세까지 모든 소리를 올바르게 발음하지 못하는 경우. 발음 결함은 종종 독립적 인 언어 장애가 아니라 다른 더 복잡한 장애의 증상 일뿐입니다 (일반적인 언어 발육 부진, 구르기 장애, 알라 리아, 음성-음소 발화 부족).

이 나이까지 그의 어휘가 3500 단어 미만이고 복잡하고 복잡한 문장의 구조를 사용하지 않습니다. 아이가 추가 질문없이 40-50 문장의 동화 (이야기)를 다시 말하지 않으면 독백 연설 기술을 습득하지 못함을 나타내며 음식, 재료, 식물 등과의 상관 관계를 의미하는 상대 형용사 형성에 실수를합니다. ( "fluffy", "fluffy"-목도리, "klyukin", "klyukonny"-젤리), 명사와 숫자를 잘못 조정 ( "곰 세 개", "5 연필"), 성별, 숫자 및 대소 문자의 명사와 형용사를 잘못 조정 ( "책은 큰 테이블에 있습니다"), 복수형의 대소 문자 사용에 실수를하고, 전치사 사용에 실수를 저지르고,이를 생략, 대체 또는 생략합니다. ( "어머니와 오빠와 함께 가게에 갔다", "공이 선반에서 떨어졌다").

이 모든 징후는 일반적인 언어 발달 부족 또는 지연된 언어 발달의 증상 인 언어의 문법 구조 형성에 대한 위반을 나타냅니다..

아기를 위해-펜과 노트북으로

각 어린이는 유일무이 한 생물입니다. 그것이 발달하는 방식은 주로 유전과 주변 세계의 영향, 특히 생후 4 년 동안의 영향에 달려 있습니다. 그리고 첫해의 중요성에 대해 말할 필요가 없습니다. 이 단계에서 부모는 아이의 발달에 최대한의 관심을 기울여야합니다. 따라서 매월 말에 부모는 자녀가 지난 기간 동안 배운 내용을 요약하는 것이 좋습니다..

이 나이의 기술과 능력의 형성은 평균 편차가 14-16 일을 초과하지 않는 경우 정상적인 것으로 간주됩니다. 아기가 20 일 늦거나 심지어 한 달 늦으면 발달 속도가 더 느리다고 말할 수 있습니다. 그리고 부모는 전문가 로부터이 현상의 원인을 찾아야합니다..

물론 이것은 아동의 성격과 관련이있을 수 있지만 지연된 언어 및 정신 운동 발달의 신호일 수도 있습니다. 2 개월 지연되는 기술 형성은 지연으로 분류되고 3 개월 이상은 심각한 지연이며 아기의 정신 및 언어 발달에 심각한 병리가 원인 일 수 있습니다. 이 경우 아동은 신경 심리학자, 신경 심리학자, 언어 치료사-결함 학자와 같은 전문가의 즉각적인 상담이 필요합니다..

그러나 아기가 침묵하는 이유가 주변 성인과의 의사 소통이 부족하기 때문에 가장 진보적 인 치료 방법은 원하는 효과를 내지 못할 것입니다. 이것은 아이가 말을 만들고 풍부하게하는 데 도움이되는 음성 및 정서적 요소를 박탈합니다..

불행히도 현대 생활에서 젊은 부모는 종종 자녀와 의사 소통 할 시간이 충분하지 않으며 다른 걱정에는 너무 많은 에너지가 필요합니다.

이것에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 여기에서 청각 장애 아동을 가르치는 전문가 인 Suzanne Schmid-Giovannini의 말을 기억하는 것이 적절합니다.“청각 장애 아동은 유아기부터 소리가 하나도 들리지 않더라도 어머니와 아버지가 말을 걸어도 벙어리가되지 않습니다. 말하는 엄마와 아빠가 너무 커서 아기는 듣지 않아도 점차 이해하는 법을 배웁니다. ".

어린이의 선택적 (선택적) 무언의 특징

선택적 무언증은 어린이가 특정 순간에 특정 사람이있는 경우 멍청함을 느끼는 병리학이지만 언어 장치는 완전히 손상되지 않습니다. 이 아이들은 말을 이해하는 능력을 유지하고 다른 조건에서 말할 수 있습니다. 선택적 무언증의 가장 흔한 증상은 학교와 유치원에 적응하는 순간에 아이들이 말하기를 거부하는 것입니다. 대부분의 경우는 정서 장애와 관련이 있습니다..

이 질병은 일반적으로 미취학 아동과 초등학교 연령의 어린이에게서 발생합니다. 드물게 선택적 무언증이 성인에게 영향을 미칩니다. 어린이에게서 발생하는 무 언론은 성관계를 선호하지 않는 반면 성인기에는 여성을 선호합니다.

학생의 정상적인 발달의 경우, 학교 적응과 관련된 선택적 무언증은 10 세가되면 저절로 사라집니다. 이것은 환자가 사회에서 언어 적 의사 소통의 필요성을 인식한다는 사실에 의해 설명됩니다. 학생은 동료와 교사가 부모처럼 그를 탐닉하지 않을 것이며 자신을 극복하지 않으면 "열등한"낙인을 받게 될 것임을 이해합니다. 그러나 병리를 교정하기 위해 전문가의 도움이 필요한 경우가 있습니다. 따라서 어린이에게 선택적 돌연변이의 존재가 의심되는 경우 장애가 저절로 사라질 것이라고 예상해서는 안됩니다..

어린이의 선택적 돌연변이가 발생하는 이유

mutism의 발달은 유기 및 정신 장애에 기반합니다. mutism의 가장 흔한 원인은 다음과 같습니다.

  • 뇌의 타박상;
  • 출생 외상;
  • 정신 분열증;
  • 우울증;
  • 간질;
  • 정신 지체.

선택적 돌연변이는 뇌 장애로 인해 발생할 수 있습니다. 따라서 환자 a의 실어증의 결과로 말하기 능력, 단어 이해 및 형성에 대한 위반이 있습니다. 그러한 아이들은 사실상 말이 없습니다. 처음 3 년 동안 아픈 아기는 두세 단어 만 사용할 수 있고, 어휘 보충이 완전히 없거나 발생합니다..

강한 정서적 격변은 공포, 심각한 갈등, 강한 분노와 같은 무 언론을 유발할 수 있습니다. 외상을 입은 아이들은 선택적 무언증을 겪습니다. 이 경우 멍청함은 유기적 장애와 관련이 없습니다. 그러한 무언증은 매우 드물며 환자가 말하기 시작하면 말이 완전히 정상입니다..

종종 이러한 유형의 병리학은 심한 분개, 높은 민감성 및 신체적 약점을 가진 어린이에게서 진단됩니다. 어떤 경우에는 음소거는 침묵의 침략을 표현하는 항의의 한 형태입니다..

선택적 mutism의 증상

이 병리의 주요 징후는 환자 또는 개인 사회에서 흥미로운 특정 상황에서 구두 의사 소통을 거부하는 반면 정상적인 상황에서는 말하기 능력이 완전히 보존된다는 것입니다. 장애의 존재는 상태가 한 달 이상 지속되는 것으로 입증됩니다..

개인 개발의 특징

선택적 무언증을 가진 아이들은 일반적으로 높은 수준의 지능을 가진 아이들로, 심리학자들에 따르면 사람들과 의사 소통 할만큼 충분히 성숙하지 않습니다. 동시에 주변의 모든 사람들과 언어 적 접촉을 유지해야 할 필요성을 인식하는 동안 그들의 성격은 상당한 왜곡을 겪을 수 있습니다..

작은 뮤 티스트 안에는 타인에 대한 주장과 자신에 대한 불만이 쌓이고, 이는 시범적인 장난의 형태로 표현 될 수 있습니다. 그러한 아이들은 대개 훌리건과 가난한 학생들의 회사에 합류하려고합니다. 그들은 도전적인 행동으로 만족감을 느끼고 때로는 말 그대로 악에 매료되는 것처럼 보입니다. 그러한 아이들의 행동이 제 시간에 시정되면 그러한 불쾌한 순간을 피할 수 있습니다..

특별한 도움이없는 경우, 성인 무언가는 개인적인 삶에 심각한 어려움을 겪을 수 있습니다. 이 병리학은 말 그대로 환자를 어머니에게 묶습니다..

어머니는 모든 상황에서 아이를 돌 보면서 끊임없이 도움을 주려고 노력하고 있으며, 이는 미래에 이성과의 관계에 각인을 남깁니다..

아이들은 부모를 사회와 연결하는 유일한 연결 고리로 사용하여 자신의 특성을 조작합니다. 부모는 또한 자녀의 이러한 병리에 영향을받습니다. 그들은이 감정적 접촉을 보호하고 각 단어는 그들에게 특별한 의미를 가지고 있습니다. 아이들의 개인적인 발달을 왜곡하는 일종의 공생이 있습니다..

소년은 의존적이고 미성숙하며 동시에 위압적으로 자랍니다. 어린 시절에 그러한 아이들은 가족 "폭군"으로 변합니다. 소녀들은 어머니를 잠재적 인 라이벌로 여기며, 이는 조혼이나 난잡함으로 이어질 수 있습니다. 이 행동은 아이 자신이 어머니를 놓지 않았지만 자유가 없다는 느낌에 대한 일종의 복수입니다. 이와 관련하여 이러한 편차가 발생할 때까지 기다리지 말고 적시에 치료를 시작하여 정상적인 언어를 회복하고 개인적인 문제가 발생하지 않도록하십시오..

선택적 mutism 치료

선택적 돌연변이의 치료는 병리의 유형에 따라 다르며 정신과 의사, 심리학자, 언어 치료사 및 심리 치료사가 수행 할 수 있습니다. 이 전문가들 각각은 자신의 병리 치료 방법을 가지고 있습니다. 어쨌든 치료에는 질병 발병 원인을 고려하는 것이 포함됩니다.

심리 치료사와 정신과 의사가 사용하는 약물 요법으로 특별한 경우에는 진정제, 선택적 세로토닌 재 흡수 억제제 또는 진정제 항 정신병 약이 처방됩니다. 약물 요법은 필수가 아닙니다.

일반적으로 선택적 mutism의 치료는 광범위한 기술과 기술을 포함하는 "다양한 접근 방식"으로 시작됩니다. 이 경우 가족, 개인 및 행동 치료의 조합이 가장 효과적인 것으로 간주됩니다..

심리학자의 치료는 행동 기법을 기반으로합니다. 교실에서 아이들은 말하기 능력을 연습하고 성공적인 시도는 보상으로 지원됩니다. 치료에는 교사, 부모 및 급우가 병리 교정에 참여하는 것이 포함됩니다. 아이가 자신의 목소리에 익숙해지는 것부터.

이를 위해 그의 말은 녹음되고 들리도록 주어지며 아이의 목소리가 얼마나 아름다운지에주의를 기울입니다. 점차적으로 그는 발음과 의사 소통에 대한 필요성을 개발합니다. 그런 다음 새로운 대담자가 "회사"에 들어옵니다. 처음에는 환자가 신뢰하는 사람들 일 수 있으며, 낯선 사람을 희생시키면서 그룹이 확장됩니다. 보통 그들은 아이의 동료입니다. 치료에는 모든 사람에게 공통적 인 자신의 불안감과 함께 일하는 것이 포함됩니다..

선택적 mutism : 증상, 진단, 치료

어린이의 선택적 무언증은 유전, 임신 및 출산의 특성, 가족 교육 스타일, 개인의 성격 특성과 같은 다양한 이유로 인해 발생합니다. 그것은 아이가 말하고 이해할 수 있다는 사실에서 드러나지 만 특정 상황이나 낯선 사람과는 침묵합니다.

멍청함은 육체적 수준에서 발생하며 사람이 의식적으로 스스로 변경할 수 없습니다. 선택적 돌연변이는 신경과 전문의, 정신과 의사 및 언어 치료사와 같은 전문가의 강제 치료 및 감독이 필요합니다..

선택적 무언증이란?

이름은 라틴어에서 "선택적 침묵"으로 번역됩니다. 선택적 무언증으로 말을 할 수있는 능력은 유지되지만 특정 상황이나 특정 사람들과는 침묵이되며 한마디도 할 수 없습니다. 이것은 일반적으로 갑작스런 불안감에 기인합니다. 동시에, 다른 경우-가까운 사람들, 가족, 친구와 자유롭게 의사 소통하고 해방되며 때로는 수다 스럽습니다..

선택적 mutism은 유년기와 청소년기에 가장 자주 나타나며 성인에서는 거의 나타나지 않습니다..

질병 유형

  • 수동적 공격적-아기는 자신의 목적을 위해 침묵으로 성인에게 영향을 미치려고합니다. 예를 들어, 한 어머니는 아이를위한 장난감을 사지 않고 몇 시간 동안 이야기를하지 않습니다. 이를 통해 그는 분노, 분노, 분노, 실망 등 자신의 감정을 표현하려고 노력하고 있습니다..
  • 공생-아이는 가장 가까운 사람들, 예를 들어 부모와 매우 강한 유대감을 가지고 있습니다. 그들과 함께 그는 자유롭게 의사 소통하고 상호 작용합니다. 동시에 그는 다른 사람들과 이야기하는 데 성공하지 못합니다. 그는 그들의 말을 이해하지만 대답 할 준비가되어 있지 않습니다..
  • 반응성-심리적 트라우마의 결과로 형성됨.
  • 언어 공포증-이 무언증의 이유는 아기가 자신의 목소리를 듣는 것을 두려워하거나 잘못된 말을 할까 걱정하기 때문입니다..

조짐

어린이의 선택적 무언증의 주요 증상은 특정 상황에서 언어가 사라지는 것입니다. 예를 들어, 사람이 많거나 흰 코트를 입은 의사를 만나면 아이가 침묵 할 수 있습니다..

대부분의 경우 어린이는 유치원이나 학교와 같은 교육 및 교육 기관에서 침묵합니다. 동시에 아이는 급우 나 급우들과 자유롭게 의사 소통을 할 수 있으며, 일반 교육 자나 특정 교사가 있으면 입을 다물 수 있습니다. 아동의 발달 수준을 평가할 필요가 있다면 그와 함께 서면 진단을 수행하는 것이 좋습니다.

일반적으로 선택적 무언증으로 고통받는 사람은 얼굴 표정과 몸짓을 통해 비언어적 의사 소통을 통해 다른 사람과 상호 작용하려고합니다. 그러나 특정 상황에서 움직일 수없는 아이들이 있습니다. 얼어 붙고 촉각으로 접촉하지 않으려 고 머리를 숨기십시오..

스트레스가 많은 상황에서 아이의 행동은 주변 사람들 대부분이 이해할 수 없게됩니다. 강박 적 인 움직임이 나타납니다. 손가락을 갉아 먹고, 손톱이나 피부를 갉아 먹고, 머리카락을 감기고, 자신 만 이해할 수있는 징후에 따라 물건을 놓고, 끊임없이 손을 씻습니다. 이러한 행동으로 사람은 내부 긴장과 불안을 완화하려고 노력하고 있습니다..

학교에서 학생은 수줍음이 많고 소심 할 수 있으며 집에서는 침략, 불순종 및 완고함의 도움으로 심리적으로 짐을 뺄 수 있습니다..

종종 선택적 무언증으로 고통받는 미취학 아동이나 1 학년은 어머니에게 너무 애착을 느끼며 심리적으로 어머니와 거리를 둘 수 없습니다. 불안과 지속적인 신경 긴장의 배경에 대해 다른 증상이 나타납니다 : 언어 발달 지연, 신경 틱, 조음 장치 문제.

수반되는 질병

음성 장치가 오랫동안 작동하지 않고 경련으로 고통 받고 있기 때문에 선택적 무언증의 배경에 대해 다른 질병 및 장애가 발생합니다..

  • 정신 기능 장애. 아이는 중요한 정보를 말하지 않고 분석, 합성, 비교, 분류와 같은 논리적 작업을 완전히 마스터 할 수 없습니다. 이것은 부모가 어떤 이유로 든 아이가 편안하고 말할 수있는 조건에서 아이와 함께 일하지 않는 경우에 발생합니다..
  • 지연된 언어 발달. 말하기 장치와 말하기를 담당하는 뇌 구조가 덜 훈련 될수록, 아이는 언어 발달에서 동료들보다 더 뒤처 질 것입니다. 부모가 가능한 한 자주 아기와 의사 소통 할 기회 나 욕구가없는 가족의 경우 상황이 악화됩니다..
  • 긴장된 틱. 선택적 무언증을 가진 아동은 일반적으로 불안하고 긴장합니다. 스스로 하역하려고하는 신경계에는 사람과 무관하게 일부 근육 또는 근육 그룹의 경련을 수행하는 메커니즘이 포함됩니다..
  • 유뇨증. 불안한 아이들은 종종 의식적 선택에 의존하지 않는이 장애로 고통받습니다..

그 원인

선택적 mutism은 일련의 기본 심리적 특성과 환경 요인의 영향으로 형성됩니다. 질병의 발병 원인은 다음과 같습니다.

  • 가족 내 갈등. 아이는 가족 관계와 관련된 무의식적 인 분노 나 두려움을 경험할 수 있습니다. 아이는 자신의 감정을 표현하기 위해이 스타일의 행동에 의지하지만, 대부분은 그것을 깨닫지 못합니다..
  • 부정적인 이득. 이것은 일반적으로 새로운 기관에 적응하는 동안의 행동을 나타냅니다. 침묵을 지킨 아이는 자신에 대한 다른 사람들의 태도에 영향을 주려고합니다. 예를 들어, 그의 견해에 따르면 그가 말하지 않으면 그에 대한 작업량이 줄어들 것입니다. 이것은 또한 무의식적 인 과정이며, 아이는 의도적으로 말하는 것을 멈추지 않습니다. 이 경우 돌연변이는 의식적인 조작 행동이 아니라 불안 증가와 관련이 있습니다..
  • 개인 및 정서적 특성. 불안, 의심, 공포증이 증가한 어린이는 선택적인 무언증에 가장 자주 직면합니다. 취약하고, 감수성이 있고, 내성적이며, 침략이 억압 된 어린이들도 반란의 위험에 처해 있습니다..
  • 정신 발달의 편차도 질병의 형성에 기여합니다. 이러한 장애에는 지연된 정신 및 언어 발달이 포함됩니다. 아기가 자신의 정신 능력을 확신하지 못하거나 충분한 말이 명확하지 않다는 것을 깨닫는 경우, 그는 종종 자신의 의견에 근거하여 웃거나 기분을 상하게 할 수있는 사람들에게 둘러싸여 말하지 않습니다..
  • 두부 손상, 종양 또는 혈종과 같은 신경 학적 장애로 인해 특정 상황에서 아동이 침묵을 유지합니다..
  • 가족 내에서 발달 한 양육 유형에 따라 아동의 행동이 결정됩니다. 선택적 무언증은 과잉 보호로 인해 부모가 매우 불안하고 불안정한 가정에서 발생하거나 아기에 대한 두려움으로 인해 완전한 통제와 권위 주의적 양육 스타일을 가진 가정에서 발생합니다..
  • 정신에 강한 영향을 미치는 스트레스가 많은 상황은 무 언론의 발달 메커니즘을 촉발 할 수 있습니다. 이것은 종종 사고, 부모의 이혼, 폭력 또는 다른 도시 또는 국가로 이사 한 후에 발생합니다..

선택적 mutism은 일반적으로 외부 환경, 즉 엄마와 아빠의 관계, 스트레스, 불안, 다른 사람들의 행동에 영향을받은 선천적 특성과 관련하여 발생합니다..

진단

선택적 mutism은 포괄적 인 검사와 다른 전문가의 결론에 따라 신경과 전문의 또는 정신과 의사가 결정합니다..

우선, 의사는 부모를 인터뷰하여 출산이 어떻게되었는지, 임신 중 문제가 무엇인지, 임신 중 문제가 무엇인지, 아이의 생애 동안 신경 학적, 심리적 또는 언어 장애가 확인되었는지 여부와 같은 주요 정보를 수집합니다. 또한 의사는 머리 부상이나 종양이 있었는지에 관심이 있습니다..

약속하는 동안 의사는 작은 환자의 행동을 관찰합니다. 의사 소통에 대한 요구, 다른 사람들과의 상호 작용 수준, 접촉을 설정하는 능력을 평가합니다. 또한 그가 누군가와 공동 활동에 참여할 준비가되었는지, 얼굴 표정과 제스처를 통해 의사 소통을하는지, 눈에 띄는 심리적 우울증이 있는지 여부를 보여줍니다..

보다 완전한 그림을 위해 정신과 의사가 시험에 참여합니다. 그는 정신 분열증과 같은 심각한 정신 질환을 배제하기 위해 표준화 된 투영 진단 기술을 수행합니다..

정신 장애의 명명법에 따르면 다른 진단 연구와 함께 선택적 돌연변이의 존재를 나타내는 몇 가지 특수 기준이 있습니다. 이러한 징후는 최소 한 달 동안 관찰해야합니다..

선택적 돌연변이의 존재에 대한 기준 :

  • 말하고 의사 소통하는 방법을 알고 있지만 특정 상황에서 또는 특정 사람들이 있으면 침묵합니다.
  • 아이가 말을 할 수없는 것과 언어 나 대화 주제에 대한 지식이 부족한 사이에는 관계가 없습니다.
  • 일시적인 침묵은 아동의 학습이나 다른 사람들과의 관계에 부정적인 영향을 미칩니다.
  • 특정 상황에서의 멍청함은 언어 장애 또는 정신 질환 악화와 관련이 없습니다..

의사에게 연락 할 때, 오늘날 모든 의사가 선택적 돌연변이의 징후와 치료 방법을 알고있는 것은 아니라는 점을 명심해야합니다. 정확한 진단에 의문이있는 경우 부모는 다른 의사에게 자세한 정보를 문의해야합니다..

아이가 선택적 무언증을 가질 확률은 얼마입니까?

  1. 새로운 사람이나 상황에 익숙해 질 시간이 있다면 그의 멍청한 상태는 그대로 남아 있습니다.?
  2. 아기가 불편한 환경이나 교육 기관에서만 침묵하고 익숙한 조건에서 성공적으로 의사 소통한다는 것이 사실입니까??
  3. 그는 몸짓 및 표정과 상호 작용하여 구두 답변을 피합니까??
  4. 간단한 질문에 답할 때 (이름이 무엇입니까? 어디에서 공부합니까?), 익숙한 사람에게서 왔고 위험하지 않은 상황에서도 멈춘 것처럼 보입니까??
  5. 그는 말로 의사 소통이 필요하지 않은 상황에서 익숙한 사람들에게 편안함을 느끼더라도 말로 호소하지 않으려 고 노력합니까??
  6. 주변 사람들이 그를 비말로 취급합니까??
  7. 말이 부족하여 그룹 활동에 참여하고 요청을 표명하고 불편한 점을 말하기가 어렵습니까??
  8. 선택적인 무언증의 징후가 1 개월 이상 또는 1 학년을 막 시작한 경우 6 개월 이상 나타나는지 여부?

치료

소아의 증상이 선택적 돌연변이의 존재를 나타내면 의사는 필요한 치료를 처방합니다. 복합 요법에는 특정 약물을 복용하고 동시에 심리 치료 작업을 수행하는 것이 포함됩니다. 일반적으로 의사는 치료를 위해 다음 약물 그룹을 권장합니다.

  • 항우울제-불안, 정신적 흥분, 진정을 완화합니다.
  • 항 정신병 약은 신경증, 불면증, 공포증을 포함한 정신 장애의 증상을 감소시킵니다.
  • 벤조디아제핀은 두려움, 근육 경련의 경우 육체적 이완, 일반적인 진정 작용을 완화하기 위해 처방됩니다.
  • nootropics는 신체가 스트레스를 견딜 수 있도록 도와줍니다..

치료는 집과 병원에서 모두 수행 할 수 있습니다. 코스 기간은 의사가 결정합니다. 약물 치료가 빨리 시작 될수록 완전한 회복 가능성이 높아집니다..

약물은 신경계를 회복시키는 데 도움이되지만 자존감, 상호 작용 능력 및 말하기 능력을 회복하는 것도 필요합니다. 따라서 약물과 함께 심리 치료사 및 언어 치료사의 작업을 사용해야합니다.

다음 유형의 심리 치료는 일반적으로 어린이의 선택적 돌연변이를 교정하는 데 사용됩니다.

  • 행동 요법. 두려움과 불안의 현상을 긍정적 인 생각과 신념으로 바꾸는 방법을 배울 수 있습니다. 아이는 자신의 상태를 깨닫기 시작하고 자신을 도울 수있는 방법과 그것이 필요한 이유를 이해하게됩니다 : 상호 작용, 의사 소통, 누군가에게 중요한 것에 대해 알리기 위해.
  • 미술 치료는 신체적, 심리적 클램프를 완화하고 자신감을 느끼며 자존감을 높이는 데 도움이됩니다..
  • 동화 치료를 통해 외부에서 자신을보고, 두려움과 불안을 극복하고, 감정적으로 긴장을 풀고 자신을 표현할 수있는 방법을 알아낼 수 있습니다..

자녀를 돕는 방법 : 부모를위한 팁

  1. 어린 시절부터 회피적인 행동을하지 않도록 아이를 격려하지 마십시오. 예를 들어, 엄마에게 친숙한 사람이 아이에게 그의 이름을 묻는다면 그가 얼굴을 숨기고 침묵하더라도 그에게 대답해서는 안됩니다. 그렇지 않으면 아기는 당혹스럽고 불안한 상황에서 어머니가 그를 위해 모든 것을 말할 것이라는 사실에 익숙해 질 것입니다. 이것이 더 자주 반복 될수록 그가 불편한 상황에서 전혀 말을 멈추게 될 가능성이 높아집니다. 딸이나 아들이 지금 의사 소통 할 준비가되지 않았다고 친구에게 알리는 것이 좋지만 나중에 그렇게 할 수도 있습니다..
  2. 자존감 향상. 아이가 어린 시절부터 자신이 좋다는 것을 알고 그의 목소리가 즐겁고 아무도 말의 명확성이 부족하다고 꾸짖지 않는다면 그는 무언증으로 고통받지 않을 것입니다. 그가 칭찬하고 격려를 받고 때로는 그가하는 일과 말에 대해 존경받을 때 좋습니다. 어렸을 때부터 어린이가 하루에 여러 번 "음성이 너무 크다", "소리 치지 마십시오", "말을 왜곡하지 마십시오", "조용히하십시오", "그들은 당신에게 묻지 않았습니다"라는 말을들을 때 시간이 지남에 따라 더 낫다고 결정할 것입니다. 끊임없이 비난받는 것보다 말하지 않는 것입니다. 그는 잘못된 말을하거나 실수를하거나 그가 말한 내용이 중요하지 않은 것을 두려워 할 것입니다..
  3. 많은 사람들이 그에게 스트레스를주는 상황이되지 않도록 가능한 한 빨리 아이를 사회에 소개하십시오. 놀이터에 데려오고, 친구를 만나고, 많은 사람들이있는 파티와 클럽에 가십시오. 반란이 이미 존재한다면 먼저 익숙한 어린이와 성인, 비난과 조롱의 부족, 의사 소통에 대한 공통 주제의 존재와 같이 편안하다고 느끼는 회사를 선택하십시오. 나중에 점차 덜 익숙한 동료를 추가.
  4. 기존의 선택적 무언증으로 인해 치료 시작 즉시 연설이 나타날 것이라고 기 대해서는 안됩니다. 이를 위해 질병 진행 과정의 개별 특성에 따라 특정 시간이 지나야합니다..
  5. 새로운 환경에서 자신을 발견하거나 낯선 사람들에게 둘러싸여 있으면 의사 소통을 시작하기 위해 약간의 조정을 할 가치가 있습니다. 즉시 그에게로 향하는 모든 사람과 이야기하도록 강요 할 필요는 없습니다. 이것은 그의 상태를 악화시킬 수 있습니다.

편안한 학교 환경을 만드는 방법

  • 선택적 무언증을 앓고있는 어린이가 학교에서 기분이 좋아 지려면 교사에게 자신의 특성을 알려주는 것이 필수적입니다. 교육자는 아이가 새로운 분위기에 익숙해 지려면 시간이 필요하다는 것을 알아야합니다..
  • 교사에게 처음에는 칠판에 대답하지 말고 공동 게임과 활동에 참여하도록 요청하십시오. 그러나 시간이 지남에 따라 익숙해지면 점차적으로 수업 생활에 통합 할 수 있습니다. 첫째, 그가 끌리는 사람들과 함께 이야기하고 무언가를 할 것을 제안하십시오. 그런 다음 점차 다른 학생들을 참여시킵니다..
  • 교육 자료를 개별적으로 또는 3-4 명 이하의 극히 소수의 급우와 함께 요청하십시오. 나중에 1 학년이 그들 앞에서 말할 수 있다면 점차적으로 다른 청취자를 추가하십시오. 아이가 선생님 앞에서 침묵하는 경우 비디오에 구두 응답을 기록하는 데 동의 할 수 있습니다..
  • 처음에는 서면 작업을 기반으로 지식과 기술을 평가하는 것이 좋습니다..
  • 가장 중요한 것은 교사가 1 학년을 이겨야 그가 그를 열고 신뢰할 수 있다는 것입니다. 권위 주의적 의사 소통 방식을 실천하는 교사는 그러한 진단을받은 학생에게 접근 방식을 찾을 수 없을 것입니다..
  • 급우들에게 더 빨리 익숙해 지려면 아이들이 집결 게임을하는 것이 유용합니다. 그들 중에는 구두 의사 소통이 필요하지 않은 것이 많습니다. 아이는 그 남자들을 알게되고 촉각 및 육체적으로 그들과 접촉합니다. 그 결과, 그들은 그가 편안하게 대화 할 수있는 "사람들의 원"이됩니다..

치료 거부 : 치료를받지 않으면 어떻게 될까요?

부모가 아동기 선택적 무언증을 치료할 기회를 놓치면 자신있게 의사 소통 할 수없는 사람을 키울 것입니다. 나이가 들어감에 따라 필요한 상황에서 의사 소통을 할 수 있지만 약간의 스트레스가 발생하면 말은 다시 사라집니다..

또한, 선택적 돌연변이를 동반하는 증상은 계속 남아 있습니다 : 불안 증가, 불안, 자존감 감소, 자기 의심. 사람은 지속적인 신경 긴장의 배경에 대해 우울증과 나쁜 습관에 걸리기 쉽습니다..

선택적 무언증은 다른 사람의 말을 이해하고 말하는 방법을 아는 질병이지만 특정 상황에 처하면 너무 불안하여 말을 잃습니다.

아이가 회복 되려면 부모는 필요한 치료를 제공 할 수있는 전문가에게 연락해야합니다. 또한 유아 나 학생이 구두 의사 소통에 더 편안하게 느끼도록 행동을 바꿔야 할 수도 있습니다..

"심리 및 교육 교육"훈련 방향의 고등 교육 학부 프로그램. Northern State Federal University를 졸업했습니다. 아동 및 청소년 심리학 기사 저자.

아이는 무언증이 있습니다 : 원인, 징후 및 치료

어린이의 반란은 발성의 완전한 부재, 즉 다양한 이유로 말하기 활동을 거부하는 것입니다. 번역 된 "mutism"은 질병의 본질을 완전히 반영하는 "mute"를 의미합니다. 문제를 적시에 식별하면 개별 치료를 통해 빠른 회복이 가능합니다. 이 증후군은 정신과 및 신경학에서 광범위하게 설명되며,이 장애의 증상 및 특정 특징의 복합체를 설명합니다..

종종 아이들은 부모가 말하기를 거부하여 극도로 당황하며 그 결과 부모는 전문가에게 문의해야합니다. 이 질병은 독특한 성격을 가지고 있습니다. 아이는 말하기와 쓰기를 완벽하게 이해하고 발달에 뒤쳐지지 않으며, 성격은 자폐증에서와 같이 자신에 대한 집착으로 특징 지워지지 않으며 질병이 외상성 과정으로 인한 것이 아니라면 언어 부서에는 지역 기능 장애가 없습니다. 종종 질병은 신경증 복합체라고 불리며, 즉 외부 세계와의 불협화음으로 인한 성격의 히스테리 적 방향은 멍청함으로 표현됩니다..

무 언론의 원인?

이 현상의 심리적 이유는 매우 다양하므로 각 환자를 개별적으로 고려하고 연구합니다. 대부분의 경우 소위 "전세계에 대한 항의"가 발생합니다. 그러한 상황에서 침묵은 분노 또는 공격의 표현의 한 형태가됩니다. 다양한 요인이 그러한 감정을 유발할 수 있지만 대부분의 경우 이것은 결과입니다.

돌연변이는 아이가 신체 데이터에 따라 말할 수 있다는 점에서 다르지만 심리적 제약이 있습니다

다른 사람들과 공통 언어를 찾을 수 없음;

  • 당신의 욕구를 구두로 명확하게 표현할 수 없음.
  • 아이는 그러한 부정적인 감정을 자유롭게 표현할 수있는 별도의 공간이 없으며 아무 말도하지 않습니다..

    위험에 처한 아이들은 수줍음이 많은 아이들, 어려운 가족 환경을 가진 아이들, 조음 및인지 영역에 문제가있는 아이들로 인해 다소 당혹 스럽습니다..

    때로는 문제의 원인이 심각한 질병이며, 무언증은 증상 복합 요소 중 하나입니다. 아동의 벙어리는 다음을 나타낼 수 있습니다 : 뇌 손상, 정신 분열증 또는 아동기 자폐증 발병, 심한 우울증.

    증상 복합

    이 질병의 증상에 대해 말하면서, 우리는 질병의 주요 표현 인 침묵을 기반으로 발생하는 소위 적용된 여러 가지 추가 증상을 설명 할 수 있습니다. 질병의 가장 흔한 형태는 발성이 완전히 사라지지 않는 선택적 무언증입니다. 여기서 아이는 예를 들어 부모와 만 선택적으로 말할 수 있습니다. 다른 증상 증상 중에서 다음과 같은 영역에 변화가있을 수 있습니다.

    • 임상 및 정신적 성격의 문제. 심인성 신 생물의 틀 내에서 빈번한 우울증, 불안, 세계에 대한 근본적인 불신의 병리학 적 상태, 공포증, 야뇨증, encopresis, 과잉 행동 및 신경 틱 수준에서 사회적 측면에 대한 두려움이 발생할 수 있습니다.
    • 복잡한 언어 장애. 이것은 아기의 침묵이 아니라 그의 언어 발달 수준을 의미합니다. 진단은 특정 기술을 사용하여 표준화 된 접근 방식에 따라 수행되지만 언어 발달 측정 방법은 각 환자에 대해 개별적으로 선택됩니다. 그것은 모두 피험자가 의사와 의사 소통하여 그의 언어 활동과 그 질적 특성을 평가할 수 있는지 여부에 달려 있습니다. 대화를 통해이 과정을 확인할 수없는 경우, 예를 들어 부모와 함께 집에서 서면 말하기 연구, 수용 말하기를 설명하기위한 선별 기술 배터리와 같이 적극적인 증상의 상태에서 환자의 목소리를 녹음 한 연구가 허용됩니다.
    • 지성. 다양한 언어 장애의 경우 지적 기능의 완전한 안전성에 대해 이야기하는 것은 불가능합니다. 지적 장애가 지역적이라고 주장하는 것도 완전히 불가능합니다..

    비언어적 방법 론적 도구를 사용한 연구는이 범주에 속하는 환자의 평균 IQ를 식별하는 데 도움이되었으며 85 점이었습니다. 유사한 질병이없는 제외 된 샘플에 대한 연구는 평균 100 점의 척도 결과를 보여주었습니다. 이러한 지표는 절대 상수 유형 인 척할 수 없지만, 무분별한 과정의 특정 특징으로 아픈 어린이의 지능 수준이 과소 평가 된 것으로 간주됩니다..

    • 사회화. 또래와 성인 모두에 대한 타인의 불신으로 사회에서 복잡한 적응 과정은 언어 적 의사 소통의 한계로 표현된다.
    • 아픈 아이의 신원. 이 질환이있는 아동의 유형에 관해서는이 우발적 인 샘플에서 다양한 성격 특성과 패턴을 설명하는 많은 이론적 불일치가 있으며, 성격을 살펴보면 의지 활동의 위반만을 정신적 과정으로 명확하게 기록 할 수 있습니다. 그러한 아이들은 신뢰하는 서클에 속하지 않은 사람들과의 언어 활동을 유지하기를 꺼리는 범주 형으로 표현되는 과잉 의지 적 초점이 특징입니다..

    포토 갤러리 : 무언의 추가 증상

    어린이의 무언증 치료의 특성

    mutism을 도울 수있는 의사 중 한 명은 신경과 전문의입니다

    검사 및 진단을 위해서는 전문가에게 연락해야 하며이 상황에서는 다음과 같은 전문 의사에게 연락해야합니다.

    • 심리학자 / 심리 치료사;
    • 임상 심리 치료사 / 정신과 의사;
    • 언어 치료사;
    • 신경 학자.

    아이가 3 세 이전에 말하기 시작하지 않았다면 이것은 지나치게 걱정할 이유가 아닙니다. 언어 화 과정 형성의 특이성은 각 어린이마다 다른 방식으로 발생하며 그러한 상황에서 이정표 연령은 정확히 3 년입니다. 이 나이 이전의 언어 부족은 정상적인 것으로 간주되며,이 현상은 다른 어린이의 뇌 기능적 비대칭의 특징에 기반한 정신 과정의 비대칭 형성으로 설명됩니다..

    질병의 충분한 특이성을 고려할 때 이러한 환자의 치료 방법은 매우 다를 수 있지만 정신 요법의 행동 (행동) 접근 방식에 집중하는 것이 오랫동안 관례가되었습니다. 치료에는 다음과 같은 여러 단계가 포함되며,이 우발적 인 아동을 치료하는 체계적인 접근 방식을 구현합니다.

    심리학자와의 수업 덕분에 의사 소통에 대한 자녀의 욕구를 개발할 수 있습니다

    직접적인 치료 개입. 이 단계에서 그들은 아이들의 사회적 적응 기술과 전략 형성에 의존합니다. 이 과정은 심리학자 (아동과 부모 모두)와 함께 그룹 및 개별 치료, 수업을 통해 수행됩니다. 치료사는 사람들 앞에서 공포와 공포증을 제거하고 사회적 불안정성을 개발하기 위해 일하는 방법에 의지합니다. 이것은 미래에 사회적 유대를 형성하고 역할극 환경에 들어갈 수있게 할 것입니다.

  • 부모의 일. 부모는 또한 자녀의 사회적 적응 과정과 다른 사람들과 이야기하려는 욕구 형성에 참여해야합니다. 이것은 다른 사람들과의 연설을 장려함으로써 성취됩니다. 인센티브는 물질적 일 필요는 없으며, 종종 추가적인 관심과 정서적 강화이며, 이는 아동이 인센티브로 인식해야합니다.
  • 다른 사람의 일. 자녀가 학교 팀의 일원 인 경우, 교사와 자녀의 급우는 환자와의 상호 작용에 대한 특정 지침을받습니다.
  • 약물 치료. 실제로이 단계가 항상 필요한 것은 아니며 치료가 원하는 결과를 얻지 못하면 의사가 약물 치료를 처방합니다. 여기서 그들은 세로토닌 생성을 촉진하는 수단을 사용합니다.이 약의 사용이 100 % 효과가 있다는 증거가 있습니다..
  • Mutism- "자발적"침묵

    기사의 내용 :

    1. 질병에 대한 설명
    2. 발생 원인
      • 어린이
      • 성인에서

    3. 품종
    4. 주요 증상
    5. 진단
    6. 치료 기능
      • 심리적 조언
      • 전통 요법


    돌연변이 (mutus)는 인간의 정신 운동 장애와 관련된 심각한 질병입니다. 이 장애는 피험자가 그에게 제기 된 질문에 답할 수 없다는 사실을 의미합니다. 동시에 그는 음성 장치의 문제로 진단되지 않았으며 대담자를 완벽하게 듣습니다. 이 문제를 가장 효과적으로 처리하려면 소리 나는 질병의 모든 뉘앙스를 알아야합니다..

    질병 mutism에 대한 설명

    우선 K.O.는 그런 정신 운동 병에 관심을 갖게되었습니다. 히스테리 장애의 주요 증상 중 mutism을 지적한 Yagelsky. 그런 다음 유명한 독일 정신과 의사 E. Kraepelin이 작업에 참여하여 Karl Ludwig Kalbaum (카타 토니아 교리의 창시자)의 연구를 그의 활동의 기초로 삼았습니다. 두 전문가는 돌연변이가 운동 장애로 인해 발생하는 구성 장애 중 하나라고 믿었습니다. 이 이론은 프랑스 정신과 의사가 사업을 시작할 때까지 오랫동안 독일 의학에서 실행되었습니다..

    지그문트 프로이트의 교사 J.M. 히스테리와 같은 질병의 맥락에서 돌연변이로 간주되는 Charcot. 그는 스트레스를 겪은 후 환자가 자신에게 제기 된 질문을 이해하면서 잠시 동안 말의 힘을 잃었다는 사실로 결론을 설명했습니다. 또한 말하기 능력이 사라 졌을 때 느꼈던 모든 것을 종이에 명확하게 기술 할 수있었습니다..

    요즘 전문가들 사이에서 무 언론에 대한 관점이 다소 다릅니다. 심리학자들은 그를 사회에서 자신의 자리를 찾을 수 없다고 생각합니다. 신경과 의사들은 그가 가장 흔한 신경증이라고 생각합니다. 정신과 의사는 결론에 그렇게 충성하지 않습니다. 그들은 기술 된 질병을 정신 분열증 및 히스테리와 함께 정신 이상에 기인합니다..

    무 언론의 원인

    이 병리는 언제든지 발생할 수 있습니다. 따라서 무분별 증의 원인은 연령 범주의 관점에서 고려해야합니다..

    어린이의 무언증 발병을 유발하는 요인

    젊은 세대의 건강한 상태는 경우에 따라 심각한 정신 질환과 혼동됩니다. 다음 요인이 어린이의 특정 멍청함의 원인이되기 때문에 이러한 결론은 진실과 일치하지 않습니다.

      언어 기관의 변형. 짧은 굴레 또는 "구개열"로 인해 아동의 언어 활동이 방해를 받아 침묵 할 수 있습니다..

    ZPR. 정신 지체로 인해 아이들은 자신에게 제기 된 질문을 항상 완전히 이해하지 못합니다. 동시에, "자발적인"멍청함은 방어적인 반응이 될 수 있습니다..

    정신 분열증. 중증 정신 질환은 항상 의식의 왜곡을 특징으로하며, 종종 지속적인 무언증을 동반합니다.

    자폐성. 이 질병으로 아이들은 내면의 세계에 대한 몰입, 우아하고 허식적인 움직임뿐만 아니라 어떤 경우에는 무 언론에 의해 또래들과 다릅니다..

    유전 적 소인. 자녀의 가족에서 이미 유사한 정신 운동 병리의 사례가 있었다면 유전으로 인해 건강한 질병에 걸릴 위험이 증가합니다.

    강한 충격. 이 상황에서 우리는 신체적 또는 성폭력, 부모의 죽음 또는 중대한 상황 (테러 공격, 자연 재해, 살인, 도로 사고 등)의 과거 관찰에 대해 이야기 할 수 있습니다. 예를 들어, 고고학자 아버지가 사망 한 후 침묵 한 6 세 소녀 샐리 (영화 하우스 오브 카드의여 주인공)가 있습니다. 그녀의 어머니는 아기가 다시 말하게하기 위해 모든 노력을 기울여야했습니다..

    사회적 지위의 변화. 3 세의 많은 아이들이 처음으로 유치원의 문턱을 넘습니다. 그들 중 일부에게는 그러한 실험이 진짜 충격이되므로 교육자들은 부모가 점심 식사 직후에 몇 주 동안 아기를 정원에서 데리고 나가도록 권장합니다. 그러나 이번에는 어린이가 새로운 환경에 적응하기에 충분하지 않습니다. 어떤 경우에는 침묵이 작은 사람들의 사회로부터 보호막이됩니다. 비슷한 과정이 아이들이 1 학년이 될 때 발생할 수 있습니다..

  • 잘못된 가족 양육. 일부 부모는 비명을 지르고, 장기적인 도덕화, 심지어 신체적 폭력까지도 자녀에게만 도움이 될 것이라고 믿습니다. 동시에, 그들은 아이의 면전에서 그들끼리 일을 올바르게 분류하는 것을 전혀 부끄럽게 여기지 않습니다. 그 결과, 그들의 아들이나 딸은 자신에게 물러나고 가정 폭군과의 대화를 중단합니다..

  • 성인의 무언증 형성의 이유

    노년기에 무언증은 보통 공정한 섹스에서 나타납니다. 그러나 전문가들은이 진단이 성인 남성에게 내려진 사례를 제시합니다. 다음 요인은 성인의 돌연변이 형성을위한 전제 조건으로 간주 될 수 있습니다.

      과민 반응. 이 품질에 비대해진 의심이 동반되면 다음 충동-감정 반응 후 사람이 설명 된 증후군을 얻을 가능성이 높습니다..

    뇌졸중. 순환 장애를 겪은 후, 영향을받은 쪽은 언어 활동을 담당하는 뇌 부분의 손상으로 진단됩니다..

    성대 문제. 그들은 손상과 이러한 근육 주름의 완전한 마비로 인해 발생할 수 있습니다..

    후두 제거. 이러한 외과 적 개입은이 영역의 악성 신 생물을 진단하는 경우에 수행됩니다..

  • 지연된 혼수 상태. 이 상태를 떠날 때 피해자는 먼저 사랑하는 사람을 인식하고 이해 한 다음 자신의 언어 활동을 복원합니다.

  • 다양한 mutism

    이 병리에는 다섯 가지 형태가 있으며 각 형태에는 고유 한 특성이 있습니다.

      긴장성 돌연변이. 그러한 장애는 그 형성 메커니즘이 외부 환경의 영향에 의존하지 않기 때문에 동기가 부여되지 않은 요인입니다. 동시에 사람의 의사 소통을 방해하는 것은 없지만 그의 무 언론의 핵심은 부정주의와 같은 개념입니다..

    심인성 돌연변이. 설명 된 질병의 다양성의 바로 그 이름은 우리가 불안이나 비극적 사건에 대한 외상 후 반응에 대해 이야기하고 있음을 시사합니다..

    히스테리 적 무언증. 이러한 유형의 전환 장애로 인해 일부 개인은 침묵을 통해 대중의 관심을 끌기를 원합니다. 들리는 심리적 멍청함은 일반적으로 어린이와 여성에게 내재되어 있습니다. 전문가들은 노인에서 소리가 나는 현상이 매우 드물다는 사실에 주목했습니다..

    무 동성 (유기적 돌연변이). 이 경우 심각한 뇌 손상에 초점을 맞출 것입니다. 종양과 총상은 이런 종류의 장애를 일으킬 수 있습니다.

  • 선택적 무 언론. 특정 상황에서 제한된 사람들만이 그러한 진단을받은 사람은 대화를 시작할 준비가되었습니다. 다른 경우에는 그는 침묵에 의해 공격을받습니다.

  • mutism 증후군의 주요 증상

    어떤 사람들은 자연스럽게 간결하고 질문이 제기 될 때 제스처를 취하려고합니다 (고개를 끄덕이고 팔을 들기). 그러나 다음과 같은 성격 특성을 보이면 만날 때에도 무언의 사람을 의심 할 수 있습니다.

      신경질. 우리 중 누구라도 누군가에 의해 조롱당하는 순간을 두려워합니다. 재치 감이없는 일부 사람들은“청각 장애인은 운이 좋았다”또는“귀에서 탈지면을 뽑아 라”라는 문구로 대화를 무례하게“지원”할 수도 있습니다. 결과적으로 음성 문제가있는 어린이 또는 성인은 이미 조롱을 기다리고 있으며 긴장하기 시작합니다..

    사회적 어색함. 결과적으로 멍청함이 대화에 들어갈 기회를 제공하지 않으면 물 속의 물고기, 팀 또는 한 사람과 혼자있는 것처럼 느끼기가 어렵습니다. 이 때문에 mutism 증후군을 가진 사람들이 사회에서 "검은 양"처럼 보입니다..

    "가시". 어떤 사람들 (특히 어린이들)은 고통스러운 침묵을 보일뿐만 아니라 자신 주위에 보이지 않는 벽을 만듭니다. 국경을 넘 으려는 사람은 적대감으로 받아들입니다..

    과도한 수줍음. 매우 수줍은 사람들조차도 단음절로 대화 상대에게 대답합니다. "돌연변이"진단을받은 사람들은 제스처를 사용하여 제기 된 질문에 응답 할 수 있습니다..

  • 혼수. 정신 발달의 지연을 수반하는 심리적 멍청함이있는 상황에서 주변 사람들은 실제로 반응하지 않는 사람을 상대하게됩니다..

  • 이러한 모든 성격 특성이 우리가 거래해서는 안되는 사람에 대해 이야기하고 있다는 것을 의미하지는 않습니다. mutism 증후군을 가진 사람들은 자랑스럽지 않고 다른 사람들의 눈을 볼 수 없습니다. 이것은 음성 문제 외에도 사회에서 잘못 조정되었다는 사실 때문입니다..

    이 병리를 결정할 수있는 징후는 상당히 뚜렷합니다. 어린이와 성인의 돌연변이 증상은 일반적으로 다음과 같습니다.

      구두 의사 소통을 피하십시오. 어떤 사람들은 말을 할 수 있지만 어떤 이유에서든 단호하게 거부합니다. 결과적으로 그들은 제스처의 도움으로 대답을 시도하거나 환경과의 접촉을 피할 것입니다..

    생각의 명확성. 정신 지체, 정신 분열증 또는 히스테리에 대해 이야기하고 있지 않다면, 돌연변이 징후가있는 사람은 주변에서 일어나는 사건을 완벽하게 분석 할 수 있습니다..

    종이에 인식을 표현하는 능력. 동일한 실어증으로 사람들은 음성 행동을 수행 할 수 없습니다. "침묵의 맹세"중에 사람은 그러한 기술을 잃지 않습니다.

  • 비언어적 의사 소통 경향. 때때로 그러한 사람들은 고개를 끄덕이거나 팔을 들거나 표정을 사용하여 질문에 대답하는 것으로 충분합니다..

  • mutism 질병의 진단

    가장 어려운 것은 아이에 대한 결론을 내리는 것입니다. 왜냐하면 그의 단순한 변덕, 항의 행위 및 심리적 장애 사이의 경계는 매우 임의적이기 때문입니다..

    일부 낙관적 인 부모는 "자발적"벙어리가 자손이 성숙함에 따라 저절로 사라질 것이라고 믿습니다. 결과적으로 질병은 만성적 인 형태를 취하고 치료하는 데 많은 시간이 걸립니다. 첫 번째 경고 증상에서 음성 결과를 피하기 위해 다음과 같은 무언증 진단이 수행됩니다.

      일반적인 정보 수집. 치료사는 우선 임산부의 임신이 어떻게 진행되었는지와 태아가 임신하는 동안 어떤 부상 / 감염을 겪었는지 분석합니다. 그런 다음 그는 예방 접종에 대한 작은 환자의 반응을 확인하고 그의 발달 역학을 따를 것입니다. 또한 치료사의 진단에 의존하는 심리학자는 미래의 치료 과정을 적절하게 구성하기 위해 모든 비밀스럽고 명백한 공포증을 식별하기 위해 아동과 이야기 할 것입니다..

    신경과 전문의의 검사. 소리가 나는 전문가는 아기 또는 청소년의 언어 품질, 반사 신경 및 호흡 리듬에 대한 평가를 포함하는 여러 연구를 수행합니다. 그런 다음 그는 어린이의 압력을 측정하고 환자의 신경 학적 병리 (스 퀸트, 안면 비대칭 등)의 유무를 분석합니다..

    Craniogram. 환자의 뇌가 어떻게 생겼는지 (체적, 구조)에 대한 결론을 도출하기 위해 두개골의 X- 레이를 촬영합니다..

    CT (컴퓨터 단층 촬영) 및 MRI (자기 공명 영상). 소리 진단 방법은 두개골 조영도와 동일한 기능을 수행하지만 더 정확하고 상세한 결과를 제공합니다..

    EEG (뇌파 검사). 어린이의 뇌에서 일어나는 전기 생리 학적 과정의 수준을 분석하지 않고는 돌연변이와 같은 정신 운동 질환에 대한 완전한 임상상을 만드는 것이 불가능합니다..

  • 소변과 혈액 분석. 주요 지표 외에도 전문가는 소리가 나는 생물학적 유체의 호르몬 수준에 익숙해 져야합니다..

  • 필요에 따라 부모는 여러 가지 추가 연구를 거쳐야합니다. 결함 학자, 언어 치료사 및 정신과 의사와 상담해야 할 수도 있습니다..

    mutism 치료의 특징

    현대적인 관행을 통해 이러한 특정 멍청함의 증상을 제거하거나 완화 할 수 있습니다. 동시에 심리적, 신경 학적, 정신적 및 언어 치료와 같이 환자에게 영향을 미치는 여러 방향으로 행동해야 함을 기억해야합니다..

    아동의 반란을 시정하기위한 심리적 조언

    건강한 병리학은 주로 어린 시절의 질병입니다. 아동 행동의 첫 번째 편차에서 전문가의 검사를 받아야합니다. 필요한 경우 약물을 처방하고 심지어 수술 (언어가 변형 된 경우)을 처방합니다..

    차례로, 가정에서 어린이의 무언증을 앓는 노인 세대는 다음과 같은 방법으로 그들을 도울 수 있습니다.

      환영하는 환경 조성. 평화와 상호 이해가 지배하는 가정에서 어린이들은 알 수없는 이유로 거의 침묵하지 않습니다. 아이는 자신이 사랑 받고 있다고 느끼고 그가하는 모든 말을 들어야합니다..

    처벌의 적절성. 당신의 후손의 변덕에 빠질 필요는 없습니다. 그러나 연습에 따르면 어린이의 정신은 종종 성인의 잔인 함과 불의를 견디지 ​​못합니다. 육체적 폭력 대신 아들이나 딸에게 자신의 잘못이 무엇인지 간결하게 설명하는 것이 좋습니다..

    견딜 수없는 요구에 대한 금지. 고통스러운 침묵은 부모가 나이에 견딜 수없는 짐을 짊어진 아이들에게서 종종 형성됩니다. 한때 쾌활한 아이가 갑자기 침묵하면 그에게 세워진 요구 사항의 기준을 수정해야합니다.

    약속을 지키십시오. 아이들은 부모가 전능하다고 믿고 항상 자신의 말을 지킵니다. 전문가들은 한 소녀가 거의 6 개월 동안 아빠와 엄마에게 반응하지 않는 경우를 설명했습니다. 함께 쉬는 대신 새로운 프로젝트를 선호했기 때문입니다..

    아이의 환경 변화. 심리적 외상 후 선택적 무언증이 형성되면 부모는 새로운 보육 시설을 찾거나 특별한 무서운 자손과의 의사 소통을 중단해야합니다..

    롤 플레잉 게임. 주인공은 누구와도 말하고 싶지 않은 장난감 개를 선택할 수 있습니다. 주제로 다음과 같은 상황을 열거하는 것이 좋습니다. 동물이 길을 잃었습니다. 지나가는 사람들이 조용한 가난한 사람을 도울 수 없거나 주인이 매우 나쁩니다. 무분별한 그의 네 다리 친구는 도움을 요청할 수 없습니다. 아이는 제안 된 장면을 느낄뿐만 아니라 적어도 제스처 나 종이에 글을 써서 완성도를 내도록 초대받습니다. 시간이 지남에 따라 그는 무슨 일이 일어나고 있는지에 대해 자신의 의견을 큰 소리로 표현하고자 할 것입니다..

  • 전문가를 정기적으로 방문합니다. 같은 신경 학자와 심리학자가 제공 할 수있는 도움을 과소 평가하지 마십시오. 특히 심인성 및 히스테리 성 돌연변이의 경우 그러한 가족 방문이 필요합니다. "자발적"멍청함의 형태로 진단을 내릴 때 언어 치료사와 함께하는 수업도 필요합니다..

  • 아이가 부상을 당하고 이상한 방식으로 행동하기 시작하여 침묵하면 긴급 조치가 필요합니다. 일부 부모는 자녀와 함께 정신과 의사를 방문하라는 권고를 온 가족의 삶에 대한 낙인으로 간주하여 절대적으로 반대합니다. 그러한 무 활동과 초등 무지로 인해 질병이 지속되기 때문에 어린이에게 돌이킬 수없는 해를 끼칩니다..

    돌연변이 증후군에 대한 전통적인 치료법

    "자발적인"침묵으로 환자를 도울 수있는 많은 기술이 있습니다. 전통적 치료법을 통한 mutism 교정은 일반적으로 다음과 같이 수행됩니다.

      호흡 운동. 이 경우 숙련 된 강사를 찾는 것이 가장 좋습니다. 그는 깊이 / 얕은, 빈번한 / 희귀 한, 낮은 / 중간 / 상한 및 혼합 호흡에 대한 그의 책임을 가르 칠 것입니다. 이러한 기본 사항을 습득 한 후에는 신체의 영적 및 생리적 기능을 조정하는 데 도움이되는 요가를 시도 할 수 있습니다..

    마사지. 근육을 늘리는 것뿐만 아니라 필요합니다. 그것의 도움으로 신체는 신체적 또는 정신적 트라우마를 겪은 후 진정되고 더 빨리 회복됩니다. 수압 마사지는 소리 치료의 대안으로 사용될 수 있습니다..

    침 요법. mutism이있는 침술은 환자가 신경계의 특정 병리와 싸우는 데 도움이 될 것입니다. 전문가가 지정하며, 승인되지 않은 행동의 경우 침술로 인해 장애가 발생합니다..

    미술 치료. 어떤 사람들은이 기술이 어린이에게만 적용된다고 믿습니다. 그러나 성인의 mutism 교정에는 색 재현율을 사용하고 가장 예상치 못한 해결책을 찾는 것도 포함됩니다..

  • 광선 요법. 모든 연령대의 사람들은 사진 (특히 가족 사진)을 보는 것을 좋아합니다. 항의하는 사람이 침묵하면 사진에서 그에게 흥미로운 순간이 보이면 말할 수 있습니다..

  • 돌연변이 치료 용 의약품

    어떤 경우에는 약물을 사용하지 않고는 여전히 불가능합니다. 자가 치료는 도움이되지 않을뿐만 아니라 영향을받은쪽에 심각한 해를 끼칠 것이라는 점을 기억해야합니다. 일반적으로 철저한 검사 후 환자는 다음 약물을 처방받습니다.

      항우울제. 그들의 수용은 특히 심인성 돌연변이에 필요합니다. 일반적으로 의사는 Fluoxetine 또는 Prozac과 같은 약물을 처방합니다..

    항 정신병 약. 이러한 항 정신병 물질은 정신 장애 치료에 필수적입니다. Frenolone, Gidazepam 및 Risperidone과 같은 의약품이 도움이 될 것입니다..

    벤조디아제핀. 이러한 향정신성 약물에는 진정, 최면 및 불안 완화 효과가 있습니다. mutism으로 전문가들은 Gidazepam, Fluorophenazine 및 Alprazolam의 사용을 가장 자주 권장합니다..

  • Nootropic 약물. 그들은 인간의 생명을 연장하고 스트레스와 싸우는 데 도움이되는 비타민 B15를 기반으로합니다. 이 경우 Piracetam, Salbutamine 및 Oxiracetam이 가장 적합합니다..

  • 무언증 치료 방법-동영상보기 :