비정상적인 행동과 그 원인, 유형, 기능

비정상적인 (일탈적인) 행동-주어진 문화 또는 국가에서 형성된 사회에서 일반적으로 받아 들여지는 가치 및 행동 규칙과 근본적으로 다른 개인의 동기 부여 행동. 그것은 대중의 삶의 형태에 반영되고 일반적으로 받아 들여지는 행동 규칙과 일치하지 않는 사회 현상으로 표현됩니다. 비정상적인 행동의 기준은 도덕적 및 법적 규정에 의해 제시됩니다..

연체 행위-불법 행위를 언급하는 범죄 행위로 대표 됨.

비정상적인 행동

  1. 편차의 주요 단계-사람은 일반적으로 받아 들여지는 행동 규범을 위반할 수 있지만 자신을 위반자로 간주하지 않습니다. 이차 단계의 이탈-사람은 비정상적인 이미지에 속하고 사회는 위반자를 일반 시민과 다르게 취급합니다..
  2. 개별적 및 집단적 편차 유형. 종종 개별적인 형태의 비정상적인 행동이 집단적인 행동으로 발전합니다. 위반의 확산은 사회에서 추방 된 개인이 참여하는 하위 문화의 영향을 특징으로합니다. 사회적 규칙을 위반하는 경향이있는 개인-위험 그룹.

비정상적인 행동의 유형

사회적으로 승인 됨-사회 시스템의 구조 (천재성, 창의성, 업적 등)의 질적 변화에 기여하는 오래된 행동 및 가치 규범을 극복하도록 사회에 긍정적 인 영향을 미칩니다..

중립적-눈에 띄는 변화가 없음 (드레스 스타일, 편심, 비정상적인 태도).

사회적으로 비 승인 됨-사회 시스템에 부정적인 영향을 미쳐 기능 장애를 초래하는 변화 시스템 파괴, 사회에 해로운 비정상적인 행동 유발; 연체 행위; 인격 파괴 (알코올 중독, 마약 중독 등).

사회에서 일탈자의 기능

  1. 자신을 사람으로 이해하고 개인 가치 형성을 기반으로 한 사회에서의 응집력있는 행동.
  2. 사회에서 수용 가능한 행동의 형태.
  3. 위반자는 국가의 어려운 상황에서 사회적 긴장을 완화하는 국가의 안전 밸브 형태로 표현됩니다 (예 : 소비에트 시대에는 부족한 상품과 제품이 심리적 스트레스를 완화하는 약물로 대체 됨)..
  4. 위반자 수는 해결해야 할 해결되지 않은 사회 문제를 나타냅니다 (뇌물 수는 새로운 반부패 법 제정으로 이어집니다).

비정상적인 행동의 유형은 사회에서 문화적 목표의 붕괴와 승인 된 행동으로 일탈을 표현한 Merton의 글에서 표현을 발견했습니다. 과학자는 4 가지 유형의 편차를 확인했습니다. 혁신-일반적으로 받아 들여지는 목표 달성 방법 거부; 의식주의-사회에서 목표와 달성 방법을 거부합니다. 퇴각-현실에서 파문; 반란-일반적으로 받아 들여지는 관계 유형의 변화.

비정상적이고 비정상적인 행동의 기원에 대한 이론

  • 신체 유형 이론-사람의 신체적 특성은 일반적으로 받아 들여지는 규범과의 편차에 영향을 미칩니다. 그래서 Lombroso는 그의 글에서 비정상적인 행동이 개인의 생물학적 특성의 결과라고 주장했습니다. 범죄 행위는 인간 성격이 진화의 주요 단계로 회귀하는 데서 비롯됩니다. Sheldon은 인간 행동이 3 가지 인간 특성에 의해 영향을받는다고 믿었습니다 : endomorphic type-몸의 둥글 림이 충만 해지는 경향; mesomorphic 유형-운동 빌드, 힘줄; 외형 유형-얇아지는 경향. 과학자는 각 유형에 헌신적 인 일탈 적 행동을했기 때문에 중형 유형은 알코올 중독에 걸리기 쉽습니다. 추가 연습은 체격과 비정상적인 표현의 의존성을 부인합니다..
  • 정신 분석 이론은 개인의 마음에있는 모순적인 경향에 대한 연구입니다. 프로이트는 일탈의 원인은 치매, 정신병 등으로 간주된다고 주장했다..
  • Stigma Theory-Lemert와 Becker가 개발했습니다. 이론에 따르면 사람은 범죄자로 분류되고 제재가 적용됩니다..
  • 이탈에 대한 문화적 이전 이론-여기에 몇 가지 이론이 속합니다. 개념에 따라 Tarde가 개발 한 모방 이론은 어릴 때부터 미래의 미래를 결정하는 범죄 환경에 빠집니다. 차동 협회 이론-서덜랜드가 개발했습니다. 이론에 따르면 사람의 행동은 자신의 환경에 직접적으로 의존하며 개인이 범죄 환경에 더 자주 더 오래있을수록 비정상적인 사람이 될 가능성이 높아집니다..

비정상적인 행동의 이유

  1. 개인의 생물학적 특성.
  2. 내부 정신적 스트레스 피하기.
  3. Durkheim의 개념에 따르면 일탈은 사회적 위기와 빈혈 상태, 즉. 사회에서 받아 들여진 규범과 인간 규범 사이의 불일치.
  4. Merton은 편차의 상태는 빈혈에서 비롯된 것이 아니라 규칙을 따르지 못하기 때문이라고 말했습니다..
  5. 소외의 개념-소외된 사람들의 행동은 대중의 기대와 욕구를 감소시킵니다..
  6. 낮은 단어와 계층화는 중상류층에 전염되는 영향을 미칩니다. 거리 및 감염으로 인한 공공 장소에서의 우발적 만남.
  7. 사회적 병리학은 비정상적인 행동을 유발합니다 (알코올 중독, 마약 중독, 범죄).
  8. 방랑 함은 공공 사업을 거부하는 요인이며, 일차적 요구의 만족은 불로 재정 때문입니다..
  9. 사회적 불평등. 인간의 욕구는 성격이 비슷하지만, 그 만족의 방법과 질은 계층마다 다릅니다. 이 경우 가난한 사람들은 상층에서 재산의 몰수를 준비합니다. 비정상적인 행동에 대한 "도덕적 권리"를 얻다.
  10. 과거와 현재의 사회적 역할, 지위, 동기의 모순. 삶의 과정에서 사회적 지표가 변합니다..
  11. 지배적 인 문화와 사회의 모순적인 상황. 각 그룹은 서로 다른 관심사, 가치를 나타냅니다..
  12. 모든 종류의 대격변 (사회적, 자연적 인공)은 개인의 인식을 파괴하고 사회적 불평등을 증가시켜 비정상적인 행동의 원인이됩니다..

사회적 통제는 일반적으로 받아 들여지고 합법적 인 방식으로 사람들을 이끌도록 강요하는 비정상적인 행동에 반대합니다. 사회적 통제-비정상적인 형태의 행동을 방지하고, 이탈자의 행동과 그들에게 적용된 제재를 수정하는 것을 목표로 함.

사회적 제재-개인의 행동을 관리하고, 사회 생활의 연속성을 보장하고, 일반적으로 수용되고 승인 된 행동을 장려하고 이탈자에 대한 제재를 부과하는 방법.

부정적 공식 제재는 법에 의해 제공되는 일련의 처벌입니다 (벌금, 구금, 체포, 직장에서 해고). 비정상적인 행동을 방지하는 역할 수행.

비공식적 긍정적 제재-참조 행동에 따라 환경으로부터의 행동 승인 또는 비난.

공식적인 긍정적 제재-전문 기관 및 선택된 개인이 긍정적 인 행동 (수상, 명령, 승진 등)에 대한 행동에 대한 반응.

내부 압력의 방법으로 나는 제재를 골라냅니다.

  • 법적 (현재 법률에 따른 승인 또는 처벌);
  • 윤리적 (개인의 도덕적 신념에 근거한 승인 및 처벌의 복합);
  • 풍자적 (비꼬, 조롱, 모욕의 형태로 일탈자 처벌);
  • 종교적 (종교적 교리에 따른 처벌).

도덕적 제재-다양한 형태의 행동에 의해 그룹 내에서 형성됨.

편차와 순응은 반대 종으로 표현됩니다..

등각 행동-특정 상황 및 특정 그룹에서의 인간 행동. 개인의 행동은 다수의 의견에 따라 결정됩니다. 행동에는 내부와 외부의 두 가지 유형이 있습니다. 준수하는 행동은 법적 처방을 통해 일반적으로 허용되는 규칙을 따르는 것을 의미합니다. 법적인 근거로 제출은 다수가 규칙을 준수 할 때 발생합니다..

무관심 (무엇이 일어나고 있는지에 대한 완전한 무관심)은 비정상적인 행동과 등각 행동을 구별합니다.

비정상적인 행동-무엇입니까

현대 청소년들 사이에는 일반적으로 받아 들여지는 규범과 규칙에 반하는 행동 모델이 적극적으로 확산되는 경향이 있지만 어린이가 자기 표현과 욕구 만족의 수단으로 사용합니다. 어떤 종류의 행동을 "일탈"이라고 부릅니다.?

비정상적인 행동은 무엇입니까

비정상적인 행동은 행동 및 대응 모델의 기초를 형성하고 사회의 행동 규범에 위배되는 일련의 인간 행동입니다. 그것은 사회적 상호 작용의 일반적인 조건을 방해합니다. 현행법은 그러한 징후에 대한 제재를 제공합니다.

사회학에서 비정상적인 행위는 주어진 상황에서 인간의 생명과 건강에 대한 진정한 위협으로 이해됩니다.

비정상적인 행동의 현상을 해석하는 의사는 정신 발달의 편차로 인한 대인 상호 작용의 기준을 위반하는 사람에 중점을 둡니다..

교육학과 심리학에서 비정상적인 행동은 사회적 도덕 규범 위반, 문화적 가치 무시와 관련이 있습니다. 교육자들은 규칙과 규정을 위반하는 것이 십대와의 교육적인 대화 후에 다시는 일어나지 않는 고립 된 사건 일 수 있다고 믿습니다. 그러나 위법 행위에 대한 처벌이 없으면 그러한 행동 모델이 고정되어 외부 자극에 대한 사람의 반응에 대한 습관적인 고정 관념이됩니다..

심리학자들은 행동 편차의 출현이 우연이 아니라고 확신합니다. 대부분 청소년의 특징입니다. 과도기 연령은 호르몬 폭풍, 개인 구조의 고르지 않은 발달 속도 및 개인 간 갈등의 발생이 특징입니다. 이것은 부모와의 긴장된 관계의 시간입니다. 성숙함, 독립성, 독립성을 보여주고 싶은 십대는 도전적으로 행동합니다..

추가 정보. Deviant는 일반적으로 십대입니다. 비정상적인 발현의 정점은 13-16 세에 발생합니다. 심리학 연구의 통계 데이터에 따르면 18 세 이후에는 비정상적인 행동 경향이 사라집니다..

편차 결정

편차는 심리학 표준에서 벗어난 것입니다. 이것은 인간의 존재와 활동의 규범을 위반하는 것입니다. 이것은 확립 된 규칙에 대한 항의입니다. 일탈은 고정 관념을 따르지 않고 다른 사람과 그 사람 자신에게 위협을 가하는 사람의 거부입니다. 편차에 대한 반대 개념은 적합성입니다..

사회에서 편차는 무지, 마약 중독, 알코올 중독, 도벽 및 혁명적 행위로 나타납니다. 이탈의 이유는 개인을 사회화하기가 어렵 기 때문입니다..

주의! 편차는 부정적 일뿐만 아니라 긍정적입니다. 예를 들어, 긍정적 인 편차에는 한 영역 또는 다른 영역에서 창의성, 재능, 혁신의 표현이 포함됩니다. 그러나 부정적 및 긍정적 인 편차는 모두 다른 사람들로부터 조심스럽고 반대하는 태도를 유발합니다..

성격 편차의 원인

비정상적인 행동의 주된 이유는 다음과 같습니다.

  • 호르몬 폭풍과 사춘기. 이러한 과정에는 정서적 폭발, 성적 욕망의 병리, 자기 의심, 적응 장애, 충동, 빠른 기분 변화, 초기 성인 감각이 동반 될 수 있습니다..
  • 비판에 대한 고통스러운 인식. 상황은 십대의 생리적 발달의 경련성 특성으로 인해 악화됩니다. 외부 불균형으로 인해 각도, 여드름, 청소년은 복잡하고 외모에 관한 반응을 제어하지 못할 수 있습니다.
  • 또래 또는 부모에 의한 아동 학대.
  • 성격 강조, 부정적인 성격 특성.
  • 정신 지체 또는 정신 병리.
  • 십대의 완고함, 자신이 진정으로 무엇을 의미하고 무엇을 할 수 있는지 모두에게 증명하려는 어린이의 욕구. 청소년들은 자유와 독립권을 맹렬하게 옹호합니다.
  • 친구의 범위를 확장하기 위해 노력.
  • 유전 적 소인. 가족의 불리한 상황, 불완전한 가족의 자녀 양육은 성장하는 사람의 도덕적 기반의 변형을위한 조건을 만듭니다.
  • 학생의 통제력 부족, 십대의 삶에 부모의 작은 참여. 종종 열악한 부모 통제로 인해 십대는 일찍 술을 마시고 흡연을 시작합니다. 이것은 청소년기의 향정신성 물질 사용 위험이 증가한다는 사실로 가득 차 있습니다. 십대들은 또래들이 그들에게 많은 의미가 있기 때문에 담배, 주사 또는 마약을 포기할 수 없습니다. 또한 십대들은 원하면 미래에 완전히 버릴 수 있다고 믿고 호기심으로 금지 된 음식을 시도합니다..

비정상적인 행동의 증상 및 징후

규범에서 벗어난 행동은 다음과 같은 특징이 있습니다.

  • 사회적 적응의 어려움;
  • 불법 행위를 안정적인 행동 모델로 전환
  • 인간 행동의 파괴적이거나 자해적인 성격;
  • 이탈자의 행동 반응은 타인에 대한 부정적인 평가와 비난을 유발합니다..

주의! 편차는 편심이라고하며 개인의 특성으로 설명되는 자기 표현 시도와 동일시 할 수 없습니다. 다른 개인 및 연령 특성과 달리 항상 개인과 사회에 해를 끼칩니다..

문제에 대한 접근 방식 유형에 따른 편차 분류

과학 문헌에서는 연구에 대한 접근 방식에 따라 편차를 분류하는 것이 일반적입니다..

사회 법적 접근

사회 법적 접근에 따르면, 비정상적인 형태의 행동은 법 위반으로 간주되기 때문에 처벌이 제공되는 모든 행동을 포함합니다. 그들은 법적으로 사회적으로 위험한 것으로 인정되고 징계 위반, 범죄 및 불법 행위로 세분됩니다..

불법 행위에 대한 처벌은 행위의 심각성에 따라 선택됩니다. 형법은 범죄에 대한 책임을 규정합니다.

  • 경증;
  • 중등도;
  • 심각한 범죄;
  • 특히 중대한 범죄.

사회 법적 접근 방식은 또한 행동의 성격에 따라 범죄를 구분합니다. 강조 :

  • 그 사람에 대한 범죄

개인 범죄

  • 공공 기관에 대한 범죄
  • 보안 범죄;
  • 병역 범죄
  • 경제 범죄.

의료 접근

비정상적인 행동의 분류를위한 의학적 접근 방식은 청소년기의 생리적 특성, 성격 강조 및 신경 정신적 편차 측정, 정신 생물학적 요구의 왜곡 된 형태를 취합니다. 이 접근 방식의 지지자는 행동 편차가 스스로 사라지지 않을 것이라고 확신하므로 전문가의 도움을 받아야합니다..

의학적 접근 방식에 따르면 다음과 같은 형태의 비정상적인 행동을 구별하는 것이 일반적입니다.

  • 생생한 정서적 반응으로 나타나는 정신 불안정성;
  • 광적인 분노;
  • 다양한 공포증;
  • 과잉 행동;
  • 훔침;
  • 거짓말하는 경향;
  • 동물 학대;
  • 부정주의;
  • 방랑.

심리적 접근

심리적 접근에서 비정상적인 행동의 분류는 그 다양성의 사회 심리학 적 특성에 기반합니다. 심리학자들은 다음과 같은 유형의 비정상적인 행동을 식별합니다.

  • 음성 유형 (약물 사용, 알코올 사용);
  • 긍정적 인 유형 (모든 유형의 창의력과 청소년의 긍정적 인 자기 표현);
  • 사회적 중립 유형 (구걸).

비정상적인 행동의 구조에 따른 분류

편차의 구조에 따라 반 도덕적, 중독성, 체납, 자살 성으로 세분화하는 것이 일반적입니다..

중독성있는 행동

그것은 도박 중독, 알코올, 일중독, 과식과 같은 수단의 도움으로 심리적 불편 함을 없애려는 욕구에 기반합니다. 중독성 일탈은 특정 대상에 대한 생각과 행동의 의존, 종속입니다. 이러한 유형의 비정상적인 행동으로 사람은 행동과 취미를 자제 할 수 없습니다..

연체 행위

이 대응 모델은 인간의 생명과 건강에 대한 위협으로 가득 차 있습니다. 형사 책임이 제공되는 소위 범죄.

반 도덕적 행동

이것은 사회의 도덕적, 도덕적 기반에 대한 비정상적인 유형의 위반입니다. 도덕의 틀은 매우 개별적입니다. 한 사람에게는 욕설을 받아 들일 수 없습니다. 왜냐하면 그는 그것을 반 도덕적이라고 생각하기 때문에 받아 들일 수없고, 다른 사람에게는 익숙한 커뮤니케이션 스타일입니다..

자살

자살 행동은 어려운 삶의 상황에 처한 사람이 자살을 통해 대처하려는 시도를 중단하는 것을 선호하는 사고의 한 형태입니다. 자살 시도는 위험 요소입니다. 그 후 십대는 임상 심리학자 및 정신과 의사에게 등록됩니다.

비정상적인 행동 방지

비정상적인 행동의 예방은 학교 교육 활동의 주요 방향 중 하나입니다. 예방에는 일반 및 특별의 두 가지 유형이 있습니다. 일반적인 예방 계획은 모든 학교 학생들이 교육 활동에 참여하고 학업 실패를 방지한다고 가정합니다. 특수 예방은 위험에 처한 아동을 식별하고 그들과 협력하는 것을 기반으로합니다.

비정상적인 행동 수정

비정상적인 행동의 교정은 심리학자의 업무 영역 중 하나입니다. 첫째, 아이가 규범에서 벗어나기 시작한 이유가 결정됩니다. 편차의 이유에 따라 심리학자는 미성년자와 함께 작업하는 방법을 선택합니다. 이 작업은 교육 동기, 가치 시스템 및 개인 태도 및 일반적인 행동 교정의 형성을 목표로합니다..

심리적 활동의 성공 여부는 청소년의 의지력, 암시성 및 긍정적 인 변화에 대한 관심에 달려 있습니다. 가족을 지원하는 환경은 긍정적 인 변화에도 매우 중요합니다..

과정의 결과를 바탕으로 전문가는 십대와의 의사 소통을 조직하는 방법에 대해 부모에게 간단한 권장 사항을 제공합니다. 이것은 십대뿐만 아니라 그의 법정 대리인도 상담에 참석한다는 것을 의미합니다..

중대한! 긍정적 인 예는 십대에서 사회적으로 승인 된 행동을 형성하는 데 매우 중요합니다. 문제의 징후는 무시할 수 없습니다. 아동의 행동에 편차가 나타나더라도 전문가 방문을 연기하지 않으면 수정할 수 있습니다..

비정상적인 행동이란??

비정상적인 행동 (위도 편차-편차)은 사회에서 확립되거나 확립 된 규범 또는 표준에 부합하지 않는 행동, 사람의 행동입니다. 비정상적인 행동의 주요 유형에는 우선 범죄, 알코올 중독, 마약 중독, 도박, 자살, 방랑, 매춘이 포함됩니다..

사회적 규범에서 벗어난 것은 부정적 일뿐만 아니라 긍정적일 수 있으며, 구식 규범이나 표준을 극복하고 사회적 창의성과 연관되어 사회 시스템의 질적 변화에 기여합니다. 금욕주의, 과잉 행동, 천재, 혁신은 긍정적 인 편차의 신호입니다..

규범에서 벗어난 또 다른 유형은 공개 불복종과 항의, 혁명가, 테러리스트, 종교 극단 주의자 및 기타 유사한 사람들의 특징 인 사회에서 받아 들여지는 가치와 표준에 대한 시연 적 거부입니다..

이 모든 경우에있어서 이탈은 개인이 사회와 그 요구 사항에 적응하지 못하거나 적응하지 못하는 결과입니다..

비정상적인 행동이 발생하는 이유?

비정상적인 행동은이 사회의 일부가 사회적으로 받아 들여진 규범을 달성 할 수 없을 때 발생합니다. 이 동작의 이유는 다음과 같습니다.

-사회의 사회적 불평등;

-사회적 위기와 사회적 불평등

-문화적 가치 사이의 격차

-정신 및 정신 장애;

-매스 미디어의 부정적인 영향;

-유전 적 이상 및 유전.

비정상적인 행동의 예방 및 교정 방법은 무엇입니까??

행동 편차를 예방하고 수정하려면 개별적인 접근 방식이 필요합니다. 심리 치료사 또는 정신과 의사는 방치 된 형태의 편차 치료에 참여합니다. 그리고 사소한 편차의 수정은 심리적 방법으로 개인의 자질을 바꾸고 정신 상태를 제어하는 ​​능력을 개발하기 위해 사람에게 영향을 미치는 심리학자에 의해 수행됩니다.

심리적 교정에는 개인과 그룹의 두 가지 형태가 있습니다..

개인 교정-심리 상담, 문제 해결 옵션 논의, 트랜스 방법, 강한 정서적 경험 제거 등.

그룹 교정-개인적 성장을 포함한 사회적 및 심리적 훈련.

비정상적인 행동의 유형

비정상적이고 비정상적인 행동은 사회에서 확립 된 도덕적 또는 법적 규범, 표준에 부합하지 않는 인간 행동이라고합니다..

사회에 대한 사회적 통제는 다양한 사회 규범의 도입을 통해 수행되며, 그 활동은 사회 시스템과 무결성을 보존하는 것을 목표로합니다. 이미 확립 된 규범의 변경을 목표로하는 모든 규범은 비정상적인 행동입니다..

편차는 사회적으로 승인 된 것과 사회적으로 비난받는 두 그룹으로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 그룹에는 금메달을 받고 졸업 한 중등 교육 기관의 학생 인 잘 알려진 천재와 천재가 포함됩니다. 사회적으로 승인 된 이탈은 사회에 도움이되는 모든 공적 생활 영역에서 큰 성공을 거두며 창의성과 가장 관련이 있습니다..

두 번째 그룹에는 확립 된 사회적 규범 (반항적 행동, 공공 장소에서의 흡연)을 제거하기위한 행동이 포함됩니다. 또한 여기에는 편심, 편심, 알코올 중독, 마약 중독과 같은 유형의 비정상적인 행동이 포함될 수 있습니다..

범죄 행위는 특별한 형태의 비정상적인 행동으로 간주됩니다. 사회 학자들은이를 연체 행위라고 부릅니다. 이는 어떤 위임 조건에서도 항상 부정적인 행동입니다. 이 범죄는 인권과 자유를 억압 (인질, 협박, 위협)하거나 재산과 재산을 압수 (강도)하는 것을 목표로합니다. 범죄는 항상 개인, 사회 및 국가에 해를 끼칩니다.

연체 된 행동에는 행정적 책임을지게하는 처벌 인 범죄가 포함됩니다. 폭력과 싸움, 공공 장소에서의 욕, 욕, 즉 범죄가 아닌 불법 행위.

비정상적인 행동은 선택의 문제입니다. 많은 사람들이 성공하고 모든 목표를 달성하기 위해 사회에 해를 끼치는 금지 된 방법에 의존합니다. 그들은 범죄 나 범죄를 저질러 의도적으로 행동합니다. 편차는 사회에서 받아 들여지는 가치에 대한 항의의 형태로 표현 될 수도 있습니다. 그러한 반항은 테러 행위, 무장 봉기 및 종교적 극단주의로 이어질 수 있습니다..

대부분의 경우 이탈은 개인이 사회적 규범과 표준을 받아들이지 않으려는 결과입니다..

비정상적인 행동은 상대적인 것으로 간주 될 수 있습니다. 그것은 전체 사회 전체가 아니라 특정 문화 집단의 규범과 가치와 만 연관 될 수 있습니다. 이 진술을 설명하는 좋은 예가 있습니다 : 흡연. 담배와 담배를 피우지 않는 집단에서 흡연자의 행동은 비정상적인 것으로 간주됩니다. 나머지는 완전히 정상입니다. 비 흡연자 1 명을 포함하여 담배를 피우는 사람들의 그룹도 마찬가지입니다..

각 사회 집단은 문화적, 도덕적 가치 사이에서 발생하는 비정상적인 행동의 징후를 독립적으로 표시합니다..

비정상적인 행동의 형태

모든 비정상적인 행동은 혁신, 의식, 퇴각, 반란의 네 가지 주요 유형으로 나눌 수 있습니다..

혁신. 이러한 형태의 행동은 사회적 가치에 동의하는 개인이 합법적이고 공개적으로 허용 된 구현 방법을 거부 할 때 발생합니다. 이러한 유형의 편차는 위대한 과학자와 발명가, 협박 자에게 기인 할 수 있습니다..

의식주의. 개인은 사회의 가치를 부정하지만 실행 방법과 방법을 과장하여 요구합니다. 사람이 엄격한 요구 사항 충족을주의 깊게 모니터링하지만 기본 목표는 더 이상 의미가 없습니다..

퇴각. 개인은 사회적 가치와 표준을 거부하고 구현 방식을 피하려고합니다. 마약 중독자가 나타나는 방식, 알코올 중독자-현실에서 벗어나려는 사람들.

폭동. 개인은 사회의 가치를 부정 할뿐만 아니라 그 자리에 새로운 가치를 도입하려고합니다. 여기에는 혁명가가 포함됩니다..

비정상적인 행동이 나타나는 이유

그러한 이유가 많이 있습니다. 그리고 종종 그들은 사회적 일뿐만 아니라 심리적이기도합니다. 종종 알코올성 음료 및 약물 경향의 형태의 편차가 부모에서 자녀에게 상속됩니다..

이탈의 사회적 원인은 수용 된 사회적 가치와 사회의 실제 관계 사이의 불일치입니다. 사회가 제시 한 목표와 수단의 불일치. 또한 비정상적인 행동은 서로 다른 사회 집단 간의 중요한 차이로 인해 발생할 수 있습니다..

주 변화는 또한 비정상적인 행동에 기인 할 수 있습니다. 계급을 벗어난 개인은 한계입니다. 한 클래스에서 나왔지만 다른 사회 집단에 가입하지 않은 사람들. 소외로 인해 경제적, 사회적, 영적 관계 사이에 차이가 있습니다. 대부분의 경우 사회의 사회적 요구를 충족시키는 방법에 환멸을 느끼는 사람들은 소외됩니다..

구걸과 방랑, 사회적으로 유용한 일과 노동에 대한 거부, 노력이 필요하지 않은 일을 찾는 것과 같은 비정상적인 행동은 특히 현대 사회에서 인기가 있습니다. 이러한 편차는 위험합니다. 종종 사람들은 더 쉬운 방법을 찾고 마약 중독의 길을 시작하고 마약 물질을 배포하고 은행 및 기타 기관, 아파트를 털기 시작합니다..

비정상적인 행동의 중심에는 인간 의식이 있습니다. 사람들은 자신의 행동에 대한 모든 위험을 알고 있지만 여전히 규범에서 벗어나는 잘못된 행동을 저질렀습니다. 그들은 자신의 행동을 계산하고, 자신이 내리는 모든 결정을 조정하고 평가합니다. 그들은 우연이나 운명 덕분에 운이 좋을 것이라는 사실을 믿지 않습니다. 그들은 자신과 자신의 힘에만 의존합니다..

중독은 어떤 식 으로든 내부 갈등, 내부 투쟁과 함께 나타나는 불편 함을 피하려는 개인의 욕구입니다. 그렇기 때문에 많은 사람들의 편차로 인해 성격의 자기 실현이 발생하고 다른 사람들의 수단에 대한 자기 확인이 발생합니다. 그들은 합법적 인 방법으로 자신의 목표와 꿈을 실현할 수 없습니다. 그들은 그러한 해결책을 보지 못하며 비정상적인 해결책보다 훨씬 더 복잡합니다..

비정상적인 행동이 사람들의 안정된 견해와 일치하지 않는 것이 사라지면 사회적 가치에 대한 수정과 재평가가 있습니다. 그렇지 않으면 비정상적인 행동이 일반적으로 받아 들여지는 행동 규범이 될 위험이 있습니다..

사회에서 비정상적인 행동이 나타나는 가장 중요한 이유 중 하나는 사회 집단 간의 사회적 불평등입니다. 모든 사람들은 동일한 욕구 (식량과 의복, 주택과 보안, 자아 실현)를 가지고 있지만, 인구의 각 부분은 실행 기회가 다릅니다..

오늘날의 러시아 연방에는 부자와 가난한 사람 사이에 커다란 틈이 있습니다. 이것이 바로 20 세기 초 볼셰비키 당의 혁명적 활동의 결과 중 하나였습니다. 그들의 방법은 또한 비정상적인 것으로 간주되며 국가의 모든 시민의 재산을 평등화하는 것을 목표로했습니다. 부자 시민으로부터 재산을 압수했으며 지난 세기 30 대에 적극적인 박탈 정책이 수행되었습니다. 이 정책을 실행하는 방법은 매우 잔인하고 폭력적이었습니다. "전체주의"의 개념이 탄생 한 것은 20 세기였습니다..

자연 재해로 인해 비정상적인 행동도 발생합니다. 사람의 정신이 방해 받으면 비정상적인 규범을 받아들이고 따르는 것이 더 쉽습니다..

어린이의 비정상적인 행동

사람의 성격은 어린 시절부터 형성되기 시작하며 태어날 때부터 도덕적이고 가치있는 행동 규범에 둘러싸여 있습니다. 대부분의 경우 아동이 다른 사람들에게 가장 많이 노출되기 때문에 학교 연령에 편차가 나타나기 시작합니다..

교사, 전문가는 아동의 초기 편차를 감지하고 예방의 필요성을 선언 할 수 있습니다..

일탈의 발달 초기에 아이 자신은 환경이 아니라 그것에 가장 취약합니다. 자녀는 흥미로운 일을 할 수 있어야하며 올바르게 발전 할 수있는 기회를 제공해야합니다 (교육 서적 읽기 및 영화 시청)..

청소년의 비정상적인 행동 및 해결 방법

대부분의 경우 편차는 청소년기에 정확하게 나타납니다. 비정상적인 행동을 기반으로 다양한 청소년 하위 문화가 형성됩니다. 주요 특징은 성인의 가치를 거부하고 이탈하는 방법입니다..

이 나이에 십대의 잘못된 행동을 멈추고 바꿀 기회가 있습니다..

교육. 비정상적인 행동의 "시작"이전에 개인의 특징이었던 긍정적 인 특성에 중점을 둡니다. 가장 좋은 방법은 오래된 기억, 행복한 과거의 이야기를 참조하는 것입니다..

자극. 이것이 그의 진정한 목표가되지 않는다면 사람은 결코 시정의 길을 택하지 않을 것입니다. 십대는 변화에 관심을 가져야합니다. 그래야만 그 과정에 결정적인 변화가있을 것입니다.

보상. 사람이 자신을 극복하고 자신의 단점을 없애고 싶다면 특별한 소인, 성공을 가진 영역에서 성공을 달성하려고 노력해야합니다.

보정. 사람의 부정적인 특성은 파괴되고 긍정적 인 특성은 전면에 나타납니다. 그래야만 사람이 올바른 가치와 태도의 시스템을 스스로 만들 수 있습니다..

비정상적인 행동의 심리학

조건부로 정신 건강 규범 (편심, 편심)에서 벗어나 도덕과 윤리 규범 (술취함, 마약 중독, 비행)에서 벗어나는 두 그룹으로 나눌 수 있습니다..

기본적으로 뚜렷한 정신 장애 및 질병이있는 개인은 이탈하는 경향이 있습니다. 사람들이 불법 및 반 도덕적 범죄를 저지르는 것은 정신 문제 때문입니다. 그들은 자신뿐만 아니라 주변 사람들에게도 해를 끼칩니다..

정신적 불안정은 사회가 더 높은 요구를 요구하는 사람들에게서 나타날 수 있습니다. 사람은 자신의 실패를 강하게 경험하기 시작하고 이러한 실패는 연기되고 그의 정신에 영향을 미칩니다. 그 사람은 다른 사람들과는 다른 열등감을 느끼기 시작합니다..

과도기 시대는 개인의 정신 건강에 큰 영향을 미칩니다. 모든 사람이 그것을 가지고 있지만 모두가 자신의 방식으로 그것을 경험합니다. 사랑하는 사람의 영향과 외부 요인의 영향으로 인간 세계에 대한 생각과 인식이 바뀝니다..

개인적인 성격의 장애도 영향을 미칩니다. 사람은 어려운 상황에서 독립적으로 벗어나는 방법을 모르고 자신의 "나"를 완전히 깨닫지 못합니다..

비정상적인 행동 방지 및 구현 문제

사람은 범죄를 저지르기 쉽고 비정상적인 행동의 징후가 더 많습니다. 비정상적인 행동의 예방은 아동, 청소년 및 성인이 사회에 해를 끼치는 범죄를 저 지르지 않고 개인으로서 자신을 실현하도록 돕는 데 목적이 있습니다..

가장 일반적인 예방 방법, 즉 일탈 방지는 청소년 및 노인을위한 모든 종류의 교육, 적절한 초점 및 교육 프로그램에 대한 강의입니다. 이러한 방법은 우선 비정상적인 행동에 대한 전제 조건을 가진 사람의 출현 원인을 제거하는 데 목적이 있습니다. 예방은 개인의 심리적 의존 및 장애에 영향을 미치고 개인 실현 및 자기 결정에 관한 자신의 견해와 의견을 식별합니다..

인구 사이에서 비정상적인 행동이 나타나는 것을 방지하거나 최소한 줄이기 위해 특별한 정책을 추구해야합니다 : 장애 시민 (학교 및 대학 학생, 퇴직자, 모든 학위의 장애인을위한 물질적 자원 제공); 성격과 자기 실현의 올바른 형성을 목표로 청소년을위한 여가 프로그램을 조직하십시오. 건강한 라이프 스타일 (건강한 라이프 스타일) 증진과 알코올 중독, 마약 중독의 위험성에 대한 강의를 공공 생활에 적극 소개.

그러나 사회의 모든 부문에 대해 수행되고 적극적으로 영향을 미치는 예방 만이 원하는 결과를 가져오고 비정상적인 행동의 발생을 줄일 수 있습니다..

비정상적인 행동의 유형과 예

특히 사람의 성격, 정신적, 육체적 건강에 해를 끼치는 행동. 이러한 유형의 일탈은 특히 청소년들에게 인기가 있으며 마조히즘, 자살의 형태로 표현 될 수 있습니다..

사회 집단에 해로운 행동. 이러한 형태의 비정상적인 행동의 가장 인기있는 유형은 잘 알려진 알코올 및 마약 중독입니다..

사회 전체에 해로운 행동. 범죄 (비행), 폭력, 강도, 살인, 폭력을 포함하는 가장 위험한 유형의 이탈.

비정상적인 행동의 유형

같은 상황에서 다른 사람들은 다르게 행동하며 개인의 특성에 따라 다릅니다. 사람은 본질적으로 사회적입니다. 그는 사회에서 활동하며 사회적 동기에 따라 움직입니다. 따라서, 예를 들어 청소년의 비정상적인 행동과 같은 비정상적인 행동은 각각 다른 자극 (가족 교육, 정신 이상, 교육적 방치)에 의해 발생한다는 것을 이해하는 것이 중요합니다..

비정상적인 행동

사람의 행동 반응은 항상 특정 상황, 사회적 환경 및 자신의 성격과 같은 서로 다른 시스템의 상호 작용의 결과입니다. 가장 간단한 방법은 일반 표준에 따른 개인의 행동 반응이 "비정상적이고 정상적인 행동"과 같은 특성을 반영하는 것입니다. "정상"은 명백한 정신 질환의 징후없이 사회의 기대를 완전히 충족시키는 행동으로 간주됩니다..

"비정상"(비정상)은 사회적 규범에서 벗어나거나 정신 질환의 분명한 징후가있는 행동을 나타냅니다. 비정상적인 행동 반응에는 여러 형태가 있습니다. 행동은 병리 적, 비정상적, 비표준 적, 검색, 창의적, 한계 적, 일탈 적, 일탈적일 수 있습니다..

규범을 결정하는 방법을 기준이라고합니다. 부정적 기준은 표준을 병리학 적 증상이 완전히없는 것으로 간주하고 긍정적 인 것은 "건강한"징후의 존재로 간주합니다. 따라서 별도의 개념으로서의 비정상적인 행동에는 고유 한 특성이 있습니다..

사회 심리학은 반사회적 행동이 사회 규범에주의를 기울이지 않고 행동하는 방법이라고 믿습니다. 이 공식은 편차와 사회 적응 과정을 연결합니다. 따라서 청소년의 비정상적인 행동은 일반적으로 실패하거나 불완전한 적응의 형태 중 하나로 귀결됩니다..

사회학은 다른 정의를 사용합니다. 유병률이 50 % 이상이면 증상은 정상으로 간주됩니다. "정상적인 행동 반응"은 대부분의 사람들이 경험하는 평균 반응입니다. 비정상적인 행동은 특정 수의 어린이, 청소년, 청소년 또는 성숙한 연령의 사람들에게만 나타나는 "중간"에서 벗어나는 것입니다..

의학적 분류는 비정상적인 행동을 의학적 개념이나 병리학의 한 형태로 분류하지 않습니다. 그 구조는 상황에 대한 반응, 성격 강조, 정신 질환, 발달 장애로 구성됩니다. 그러나 모든 정신 장애 (모든 종류의 정신병, 정신병, 신경증)가 일탈 증상을 동반하는 것은 아닙니다..

교육학과 심리학은 비정상적인 행동을 개인에게 해를 끼치는 행동 방법으로 정의하여 자기 실현과 발달을 복잡하게 만듭니다. 이러한 반응 방식은 자체 연령 제한이 있으며 용어 자체는 7-9 세 이상의 어린이에게만 적용됩니다. 미취학 아동은 아직 자신의 행동, 반응을 이해하거나 통제 할 수 없습니다..

다른 이론은 한 가지에 동의합니다. 일탈의 본질은 사회의 기준에서 벗어나고, 사회적 부적응으로 표시되는 피해를 유발하고, 또한 모든 이익을 가져 오는 자신감있는 행동 과정에 있습니다..

유형학

비정상적인 행동의 유형학은 비정상적인 행동과 함께 다른 용어를 안전하게 사용할 수 있도록 구성되어 있습니다..

편차 유형은 크게 두 가지 범주로 나뉩니다.

  1. 정신 표준 및 규범에서 행동 반응의 일탈 : 명시 적 또는 잠재 정신 병리학 (천체, 간질, 분열증, 악센트 부호 포함).
  2. 사회적, 법적, 문화적 기준을 위반하는 행위 : 위법 행위 또는 범죄의 형태로 표현됩니다. 그러한 경우 그들은 연체 또는 범죄 (형사) 조치 방법에 대해 이야기합니다..

이 두 가지 유형 외에도 다른 유형의 비정상적인 동작이 있습니다.

  • 비 사회적. 보편적 인 인간 가치 무시, 완전한 사회적 무관심, 현실에 대한 이해 부족, 자제력 부족, 주관적 의견. 명백한 형태로 비 사회적 행동 양식은 가벼운 반사회적 행동과 일치하며 종종 체납이라고 불린다. 반사회적 (범죄자). 사회적 이데올로기, 정치 및 보편적 인 인간의 진리와 모순.
  • 연체 : 극단적 인 경우 범죄 행위 인 비정상적인 행동
  • 자기 파괴 (자동 파괴). 육체적 또는 정신적 자기 파괴를 목표로합니다. 자살;
  • 중독성. 다양한 향정신성 물질의 섭취를 통해 정신 상태를 변화시켜 현실을 피합니다.
  • 청소년이나 어린이의 비정상적인 행동. 형태와 편차의 심각성은 미취학 아동의 무해한 증상에서부터 십대의 성격을 완전히 파괴하는 것까지 다양합니다.
  • 정신 병리학. 특정 정신 장애, 질병의 발현;
  • 병리학. 부적절한 양육 과정에서 형성된 성격의 병리학 적 변화;
  • 비 사회적. 모든 의학적 또는 심리적 기준과 다르며 그 사람의 청렴성을 위협하는 행동
  • 초능력으로 인한 비정상적인 행동 : 실제 현실 무시.

분류

현재 비정상적인 행동에 대한 단일 분류는 없습니다. 행동 편차의 주요 유형에는 법률, 의학, 사회학, 교육학, 심리적 분류가 포함됩니다..

사회학은 모든 편차를 별도의 현상으로 간주합니다. 사회와 관련하여 이러한 편차는 개인 또는 대규모, 긍정적 및 부정적, 개인, 공식 그룹 및 구조, 다양한 조건부 그룹의 편차입니다. 사회 학적 분류는 폭력, 알코올 중독, 마약 중독, 자살, 부도덕 한 행동, 범죄, 방랑, 아동 성추행, 매춘과 같은 유형의 편차를 식별합니다..

법적 : 현재의 법적 규정에 위배되거나 벌금으로 금지되는 모든 것. 주요 기준은 공공 위험 수준입니다. 일탈은 불법 행위, 범죄 및 징계 위반으로 나뉩니다..

교육학. 교육학에서 "행동 편차"라는 개념은 종종 "불안정의"와 같은 개념과 동일시되며 그러한 어린이를 "어려운 학생"이라고합니다. 학생의 비정상적인 행동은 사회적 또는 학교 부적응의 성격을 가지고 있습니다. 학교 부적응의 일탈 : 과잉 행동, 규율, 흡연, 공격성, 절도, 폭력배, 거짓말. 이 연령대의 사회적 부적응 징후 : 다양한 향정신성 물질 남용, 기타 중독 (예 : 컴퓨터 중독), 매춘, 다양한 성 병리 적 편차, 불치의 방랑, 다양한 범죄.

임상은 이미 질병 수준에 도달 한 연령 및 병리학 적 기준을 기반으로합니다. 성인 기준 : 다양한 향정신성 물질 사용으로 인한 정신 장애, 생리적 요인과 관련된 정신 장애 증후군, 드라이브 장애, 습관, 성적 선호도.

이 모든 분류를 비교할 때 모두 서로를 완벽하게 보완한다는 의견이 생깁니다. 한 가지 유형의 행동 반응은 여러 형태를 취할 수 있습니다 : 나쁜 습관-비정상적인 행동-장애 또는 질병.

편차의 징후

다양한 행동 편차의 주요 징후는 지속적인 사회적 규범 위반, 낙인 찍힌 부정적인 평가입니다..

첫 번째 징후는 사회적 표준에서 벗어난 것입니다. 이러한 편차에는 사회의 현행 규칙, 법률 및 태도를 준수하지 않는 모든 행동이 포함됩니다. 그러나 사회적 규범은 시간이 지남에 따라 바뀔 수 있음을 알아야합니다. 예를 들어, 우리는 동성애자에 대한 사회에서 끊임없이 변화하는 태도를 언급 할 수 있습니다..

두 번째 표시는 대중의 강제 비난입니다. 그러한 행동 편차를 보이는 사람은 항상 다른 사람들의 부정적인 평가와 뚜렷한 낙인을 유발합니다. "술 취한", "산적", "매춘부"와 같은 잘 알려진 사회적 레이블은 오랫동안 사회에서 학대를당했습니다. 많은 사람들이 방금 석방 된 범죄자들의 재 사회화 문제를 잘 알고 있습니다..

그러나 이러한 두 가지 특성은 행동 편차를 신속하게 진단하고 수정하기에 충분하지 않습니다. 비정상적인 행동의 몇 가지 다른 특별한 징후가 있습니다.

  • 파괴성. 그것은 사람이나 주변 사람들에게 가시적 인 피해를 입히는 능력으로 표현됩니다. 비정상적인 행동은 형태에 따라 항상 매우 파괴적입니다. 파괴적이거나 자기 파괴적입니다.
  • 정기적으로 반복되는 작업 (복수). 예를 들어, 자녀가 부모의 주머니에서 고의적이고 규칙적으로 돈을 훔치는 것은 일탈의 한 형태입니다. 그러나 한 번의 자살 시도는 일탈로 간주되지 않습니다. 편차는 항상 일정 기간 동안 점진적으로 형성되며, 그다지 파괴적이지 않은 행동에서 점점 더 파괴적인 행동으로 점차 이동합니다.
  • 의료 규범. 편차는 항상 임상 표준 내에서 고려됩니다. 정신 장애의 경우 우리는 비정상적인 것이 아니라 사람의 병리학적인 행동 반응에 대해 이야기합니다. 그러나 때로는 비정상적인 행동이 병리로 바뀝니다 (일상 음주는 보통 알코올 중독으로 발전합니다).
  • 사회적 부적응. 규범에서 벗어난 인간 행동은 항상 사회의 부적응 상태를 유발하거나 향상시킵니다. 또한 그 반대도 마찬가지입니다.
  • 뚜렷한 연령 및 성별 다양성. 한 가지 유형의 편차는 성별, 연령이 다른 사람들에게 다른 방식으로 나타납니다..

음수 및 양수 편차

사회적 편차는 긍정적이거나 부정적 일 수 있습니다..

긍정적 인 것은 사회적 발전과 개인적인 발전을 돕습니다. 예 : 사회 개선을위한 사회 활동, 영재.

부정적인 것은 사회의 발전이나 존재를 침해합니다. 예 : 청소년의 비정상적인 행동, 자살, 방랑.

비정상적인 행동은 다양한 사회 현상으로 표현 될 수 있으며, 그 긍정 성 또는 부정성의 기준은 주관적입니다. 동일한 편차가 긍정적 또는 부정적으로 평가 될 수 있습니다..

발생 원인

생물 유전학에서 문화 역사 이론에 이르기까지 다양한 일탈 개념이 알려져 있습니다. 사회적 편차의 주된 이유 중 하나는 삶에 의해 제시된 요구 사항과 사회 규범의 불일치이며, 두 번째는 특정 개인의 이익과 삶 자체의 불일치입니다. 또한 비정상적인 행동은 유전, 양육 오류, 가족 문제, 성격 변형, 성격, 욕구; 정신 질환, 정신적 및 생리적 발달의 편차, 대중 매체의 부정적인 영향, 개인의 필요에 따른 행동 수정의 불일치.

이탈 및 연체

일탈의 개념은이 현상이 교육학, 정신 의학 또는 의학 심리학에 의해 고려되는지에 따라 점점 더 많은 뉘앙스를 얻습니다. 비정상적인 행동의 병리학 적 변형에는 자살, 범죄, 다양한 형태의 마약 중독, 모든 종류의 성적 편차 등 다양한 형태의 일탈이 포함됩니다. 매춘, 정신 장애의 부적절한 행동.

때때로 반사회적 행동은“수용된 사회적 규범의 위반”,“모든 종류의 불법적 인 수단으로 목표 달성”,“사회에서 채택 된 표준에서 벗어난 모든 것”으로 정의됩니다. 종종 "비정상적인 행동"의 개념은 행동에 대한 사회적 규제의 위반의 징후와 정신의 자기 규제의 결함을 포함합니다. 따라서 사람들은 종종 비정상적인 행동을 비정상적인 행동과 동일시합니다..

일탈 (비정상)-전체 행동 체계 또는 사회의 도덕적 또는 법적 규범과 전혀 일치하지 않는 개별 행동.

연체 (영어에서. "와인")-연체에 대한 심리적 경향. 이것은 범죄 행위입니다.

비정상적인 행동의 유형이 아무리 다르더라도 항상 서로 연결되어 있습니다. 많은 범죄를 저지르는 데는 종종 일종의 부도덕 한 행동이 선행됩니다. 모든 유형의 일탈에 대한 개인의 개입은 전반적인 연체 조치의 가능성을 증가시킵니다. 비정상적인 행동과 비정상적인 행동의 차이점은 정신적 규범 위반과 관련이 적다는 것입니다. 물론, 체납자는 이탈자보다 사회에 훨씬 더 위험합니다.

예방 및 치료

행동 편차는 가장 지속적인 현상의 그룹에 속하기 때문에 비정상적인 행동의 예방은 항상 관련이 있습니다. 이것은 모든 종류의 이벤트의 전체 시스템입니다.

이탈 방지에는 여러 유형이 있습니다.

주요 요인은 부정적인 요인의 제거, 그러한 요인의 영향에 대한 사람의 저항 증가입니다. 초기 예방은 유년기와 청소년기에 중점을 둡니다..

이차-비정상적인 행동을 유발하는 부정적인 조건 및 요인의 식별 및 후속 수정. 사회적으로 어려운 상황에서 살아가는 다양한 청소년과 어린이들이 함께하는 특별한 작품입니다..

후반 작업은 이미 형성된 비정상적인 행동의 해로운 결과뿐만 아니라 재발을 방지하는 고도로 전문화 된 작업을 해결하는 것을 목표로합니다. 이것은 지속적인 행동 편차를 가진 가까운 사람들에게 효과적이고 적극적인 영향입니다..

예방 조치 계획 :

  1. 병원과 클리닉에서 일합니다.
  2. 대학 및 학교에서의 예방;
  3. 역기능 가족과 협력
  4. 공공 청소년 단체의 조직
  5. 모든 종류의 매체에 의한 예방;
  6. 거리 아이들과 함께 일하기;
  7. 자격을 갖춘 예방 전문가 교육.

정신 예방 작업은 편차가 시작되는 초기 단계에서 효과적입니다. 무엇보다 청소년과 청소년을 대상으로해야합니다..

방치 된 형태의 비정상적인 행동 (예 : 도벽, 도박 중독, 알코올 중독)의 치료 및 교정은 정신과 의사 및 심리 치료사에 의해 외래 및 입원 환자를 대상으로 수행됩니다. 학교와 다른 교육 기관에서 심리학자는 가능한 모든 도움을 제공 할 수 있습니다..

비정상적인 행동은 정신과 의사뿐만 아니라 변호사, 교사, 심리학자에게도 잘 알려져 있습니다. 여기에는 다음과 같은 가장 다양한 형태가 포함됩니다. 약물 및 알코올 남용, 성적 편차, 자살 성향, 규칙적인 탈출 및 방랑. 대부분의 경우이 행동은 개인의 특성, 특성 및 비정상적인 성격의 외부 징후만큼 질병이 아닙니다..

비정상적인 행동

비정상적인 행동은 가장 일반적이고 일반적으로 받아 들여지고 잘 확립 된 규범 및 표준에서 벗어나는 행동입니다. 비정상적이고 부정적인 행동은 특정 공식 및 비공식 제재 (범죄자에 대한 치료, 격리, 교정, 처벌)를 적용하여 제거됩니다. 비정상적인 행동의 문제는 사회학의 부상 이후 관심의 중심 문제였습니다..

사회학은 일탈에 대한 판단에서 평가적인 역할을하지 않습니다. 사회학에서의 일탈은 일반적으로 받아 들여지는 사회적 기준에서 벗어난 것으로 이해되기 때문에 체계적인 질병으로 간주되지 않습니다. 비정상적인 행동에 대한 다양한 정의가 있습니다..

사회학은 비정상적인 행동을 특정 사회적 환경, 집단적 또는 즉각적인 환경에서 사람의 신체적, 사회적 생존에 대한 실제 위협으로 이해합니다. 일탈은 사회적, 도덕적 규범, 문화적 가치, 동화 과정, 가치와 규범의 복제로 표시됩니다. 이것은 규범에 해당하지 않는 개인의 단일 행동 일 수 있습니다. 예를 들어, 이것은 사회의 범죄 화, 이혼, 공무원의 부패입니다. 규범과 편차의 개념은 사회적으로 정의됩니다.

의학은 일반적으로 받아 들여지는 대인 관계의 규범에서 벗어난 일탈 행동을 말합니다. 이들은 정신 건강 및 경계 상태의 틀 내 에서뿐만 아니라 신경 정신 병리학의 형태로 수행되는 행동, 행동, 진술입니다..

심리학은 비정상적인 행동을 사회 심리학 적, 도덕적 규범에서 벗어난 것으로 말합니다. 편차의 경우 사회적으로 받아 들여지는 규범의 위반은 자신, 공공 복지, 타인에 대한 특성 또는 손상입니다..

비정상적인 행동의 이유

청소년의 경우 이탈의 이유는 사회적이며 이는 양육의 단점입니다. 불완전한 가족 인 어린이의 25 % -75 %에서 청소년의 65 %는 심각한 성격 장애가 있고 65 %는 강조됩니다. 체납 편차가 최대 40 % 인 아픈 환자. 그들 중 절반은 정신병과 같은 상태를 가지고 있습니다. 방랑과 집에서 도망 치는 것은 대부분 연체 때문입니다. 첫 번째 촬영은 처벌에 대한 두려움에서 수행되거나 항의 반응으로 작용 한 다음 조건 반사 고정 관념으로 바뀝니다..

청소년의 비정상적인 비정상적인 행동의 이유는 감독 부족, 사랑하는 사람의 관심 부족, 처벌에 대한 불안과 두려움, 환상과 공상, 교육자 및 부모의 보살핌에서 벗어나고 싶은 욕망, 동지의 학대, 지루한 환경을 바꾸려는 동기없는 충동에 있습니다..

이와 별도로 청소년의 초기 알코올 중독과 마약 중독에 주목하고 싶습니다. 체납 청소년 중 대부분은 마약과 알코올 남용에 익숙합니다. 이 사용의 동기는 자신과 동행하고 성인이되고, 호기심을 충족 시키거나 정신 상태를 바꾸려는 열망입니다. 이후에 그들은 쾌활한 기분과 자신감, 이완을 위해 마약과 술을 마신다. 친구 모임에서 술에 취하기위한 집단 중독의 출현은 알코올 중독의 위협을 수반합니다. 그리고 마약 중독에 대한 청소년의 욕구는 마약 중독의 초기 징후입니다..

비정상적인 행동의 징후

비정상적인 행동은 일반적으로 인정되는 사회적 규범뿐만 아니라 공식적으로 확립 된 것과 일치하지 않는 일탈 징후로 결정됩니다. 학대 행위는 사람들에게 부정적인 평가를 유발합니다. 비정상적인 행동은 지속적으로 반복되거나 장기간 반복되는 것이 특징 인 파괴적 또는 자기 파괴적 방향을 가지고 있습니다..

비정상적인 행동의 징후 : 사회적 부적응, 연령-성별 및 개인 정체성. 비정상적인 행동 (불법 및 부도덕)과 이상, 편심, 편심, 해를 끼치 지 않는 기존 성격을 구별하는 것은 매우 중요합니다..

청소년의 비정상적인 행동

현재 물질적 웰빙의 성취를 삶의 목표로 여기는 어린이의 수가 증가하고 있으며 어떤 대가를 치르더라도이를 위해 노력하고 있습니다. 공부와 일은 사회적 중요성과 가치를 잃고 실용적이되었습니다. 청소년들은 가능한 한 많은 특권과 혜택을 받고, 공부를 적게하고, 일하기 위해 노력합니다. 젊은이들의 이러한 입장은 시간이 지남에 따라 전투적이고 개방적인 형태를 얻고 있으며 종종 행동 편차를 유발하는 새로운 소비주의를 불러 일으키고 있습니다. 청소년의 비정상적인 행동은 또한 국가의 경제 상황에 의해 조건화되고 악화됩니다. 이것은 재산이 종종 범죄의 대상이되는 청소년 비행의 증가 수준에 의해 입증됩니다..

청소년의 비정상적인 행동은 물질적, 개인적 웰빙뿐만 아니라“내가 원하는대로”원칙에 따른 삶에 대한 특징적인 지향으로 표시되며 어떤 수단과 비용 으로든 스스로를 주장합니다. 대부분의 경우 젊은이들은 범죄적인 방식으로 욕구와 이기심을 충족시키려는 욕구가 아니라 용감한 사람으로 알려지기 위해 회사에 참여합니다. 청소년의 이탈은 성숙과 사회화 과정을 수반하는 일반적인 현상으로, 청소년기에 걸쳐 증가하고 18 년 후에 감소합니다..

아이들은 종종 편차를 인식하지 못하며 환경의 부정적인 영향에 저항하는 능력은 18 세 이상 이후에 나타납니다. 청소년의 비정상적인 행동은 복잡한 현상이며,이 문제에 대한 연구는다면적이고 학제 적입니다. 종종 일부 어린이는 학교, 가족 및 사회의 규범 및 규정 위반에주의를 기울입니다..

청소년의 비정상적인 행동에는 반사회적, 반 징계 적, 연체 적 불법, 그리고 자동 공격적 (자해 및 자살) 행동이 포함됩니다. 행동은 성격 발달의 다양한 편차로 인해 발생합니다. 종종 이러한 편차에는 어려운 생활 환경에 대한 어린이의 반응이 포함됩니다. 그러한 상태는 종종 경계선 상태 (질병과 규범 직전)에 있습니다. 따라서 교사와 의사가 평가해야합니다..

청소년의 이탈 이유는 양육 조건, 신체 발달의 특징 및 사회적 환경과 관련이 있습니다. 자신의 신체를 평가하는 십대는 자신의 사회적 중요성과 가치에 대한 결론을 내리면서 규범, 신체적 우월성 또는 열등감을 진술합니다. 아이는 신체적 약점에 대해 수동적 인 태도를 갖거나 결함을 보완하려는 욕구를 발전 시키거나 신체적 운동으로이를 제거하려고 할 것입니다. 때때로 신경 근육기구의 형성이 지연되면 움직임의 조정이 방해되어 서투른 상태로 나타납니다..

외모 및 어색함과 관련하여 다른 사람의 비난과 힌트는 폭력적인 영향을 미치고 행동을 왜곡합니다. 키가 큰 남자 아이는 자신의 힘과 남성성에 자신감이 있습니다. 다른 사람의 존중을 위해 싸울 필요가 없습니다. 자신감은 다른 아이들이 자신을 매우 똑똑하다고 인식하게합니다. 그들의 행동은 더 순종적이고 자연 스러우며주의가 덜 필요합니다. 얇고 발달이 뒤쳐져 있고 다른 사람에게는 몸집이 작은 소년들이 미성숙하고 작고 적응하지 못한 것처럼 보입니다. 그들은 반항적이기 때문에 보살핌이 필요합니다. 그들에 대한 불리한 의견을 바꾸기 위해서는 기업, 독창성, 용기를 보여주고 끊임없이 눈에 띄어 야하며 개인의 업적으로 그룹에 속한 그룹의 유용성과 필수 성을 증명해야합니다. 이 활동은 정서적 스트레스와 의사 소통의 어려움을 유발하여 일반적으로 받아 들여지는 표준을 위반하는 모든 조건을 만듭니다..

사춘기는 행동에서 중요한 역할을합니다. 일부에서는 조기 성적 발달이 정서적 장애에서 나타나고, 다른 경우에는 행동 위반 (불쾌감, 허세, 공격성), 충동 장애, 특히 성적인 장애가 발생합니다. 성적 발달이 지연되면 일관성, 느림, 불확실성, 적응의 어려움, 충동 성이 발생합니다. 비정상적인 행동의 출현은 심리적 특성 때문입니다.

젊은 청소년의 비정상적인 행동의 특징은 성격 발달의 속도와 수준의 불균형을 포함합니다. 성인기의 떠오르는 느낌은 과대 평가 된 수준의 열망, 불안정한 감정을 유발하며, 기분의 변동은 물론 승영에서 기분의 감소로의 빠른 전환이 특징입니다. 젊은 청소년이 독립에 대한 열망에 대한 이해 부족과 충돌하면 정서가 발생합니다. 외부 데이터 나 신체적 능력에 대한 비판에도 유사한 반응이 나타납니다..

청소년의 비정상적인 행동의 특징은 11-13 세의 소년과 13-15 세의 소녀에서 불안정한 분위기로 나타납니다. 이 나이에 그는 확고한 고집을 가르칩니다. 나이가 많은 아이들은 이생에서 자신의 자리를 찾을 때 독립권에 관심이 있습니다. 관심사, 능력, 정신적 성향이 결정되고 세계관이 개발됩니다. 결단력과 끈기는 종종 불안정성과 충동 성과 함께 공존합니다. 청소년의 과도한 자신감과 범주 성은 자기 의심과 결합됩니다. 연장 된 접촉에 대한 욕구는 외로움에 대한 욕망, 수줍음이있는 뻔뻔 스러움, 냉소주의와 실용주의가있는 낭만주의, 가학성에 대한 부드러움에 대한 욕구와 결합됩니다. 십대의 성격 발달은 사회와 문화의 영향을 받아 이루어지며 경제적 상황 및 성별과 직접 관련이 있습니다..

비정상적인 행동의 형태

청소년의 규범에서 벗어난 형태에는 과다 운동 장애, 비 사회화 장애; 가족 품행 장애; 사회화 장애; 연체 위반.

과 운동 장애가있는 청소년의 비정상적인 행동의 특징으로는 정신적 스트레스가 필요한 지속성 부족, 한 활동에서 다른 활동으로 전환하는 경향이 단일 사례를 완료하지 못하도록하는 경향이 있습니다. 아이는 충동, 무모함, 사고에 빠지는 경향이 특징이며 징계 제재를받습니다. 성인과의 관계는 거리가 부족하다는 점이 특징입니다. 아이들은 행동 장애와 낮은 자존감이 있습니다.

가족 제한적 행동 장애에는 가정에서 친척과의 개인적인 관계에서 나타나는 반사회적 및 공격적인 (무례하고 항의하는) 행동이 포함됩니다. 도난, 물건의 파괴, 잔인 함, 집 불태 움.

비 사회화 장애는 반사회적 행동과 공격적인 행동의 조합으로 표시됩니다. 이 장애는 동료들과의 생산적인 의사 소통 부족, 그들로부터의 고립, 친구 거부 및 동료들과의 공감 적 상호 관계의 표현이 특징입니다. 성인과 함께 청소년은 잔인 함, 의견 불일치, 분노를 보이며 좋은 관계는 거의 없지만 신뢰는 없습니다. 수반되는 정서 장애가 발생할 수 있습니다. 아이는 종종 외롭습니다. 이 장애는 강탈, 부끄러움, 폭력에 의한 괴롭힘 또는 폭행뿐만 아니라 잔인 함, 무례 함, 불복종, 권위와 개인주의에 대한 저항, 통제 할 수없는 분노와 심한 분노, 방화, 파괴적인 행동으로 표시됩니다..

사회화 장애는 사교적 인 청소년과 아동에게 발생하는 지속적인 비 사회적 성향 (기만, 집을 떠나, 절도, 무단 결석, 강탈, 무례) 또는 지속적인 공격으로 표시됩니다. 그들은 종종 사회적 동료 그룹의 일부이지만 차별화되지 않은 회사의 일부일 수 있습니다. 이 십대들은 권력을 가진 성인들과 매우 나쁜 관계를 가지고 있습니다. 그들은 불안이나 우울증의 증상과 함께 반사회적, 공격적 또는 도전적 반응과 함께 행동, 혼합 및 정서적 장애가 특징입니다. 어떤 경우에는 심한 고통, 쾌락 상실, 관심 상실, 자기 비난 및 절망이 발생하는 증상으로 표현되는 지속적인 우울증과 함께 기술 된 장애가 있습니다. 다른 장애는 불안, 두려움, 두려움, 집착 및 건강에 대한 걱정으로 나타납니다..

연체 위반이란 경범죄, 범죄 정도가 아닌 경범죄를 의미합니다. 일탈은 수업 건너 뛰기, 폭력배, 반사회적 기업과의 의사 소통, 약자와 작은자를 괴롭 히고, 돈을 갈취하고, 오토바이와 자전거를 훔치는 등의 형태로 표현됩니다. 잦은 투기, 사기, 주택 절도.

청소년의 비정상적인 행동의 별도 형태로 친밀한 욕망의 행동의 일탈이 나타납니다. 청소년은 종종 인식이 부족하고 성욕이 증가합니다. 성별 식별이 완전히 완료되지 않았기 때문에 이러한 이유로 행동의 친밀성에 편차가 발생합니다. 성숙이 지연되고 가속화 된 청소년은 그러한 변화를 겪습니다. 발달 지연은 청소년들에 의해 학대됩니다.

청소년의 성행위 편차는 종종 상황에 따라 다르며 일시적입니다. 여기에는 비전주의, 노출증, 동물 또는 어린 아이들의 생식기 조작이 포함됩니다. 나이가 들어감에 따라 비정상적인 행동은 사라지고, 나쁜 경우에는 나쁜 습관으로 바뀌고 정상적인 성행위를 유지합니다. 들어오는 십대 동성애는 종종 상황에 따라 다릅니다. 동성 청소년이 머무르는 폐쇄 교육 기관의 경우 일반적입니다..

청소년의 비정상적인 행동의 다음 형태는 심인성 병리학 적 성격 형성으로 표현됩니다. 미성숙 한 성격의 비정상적인 형성은 만성 외상 상황, 추악한 육성, 심한 어려움 경험, 만성 질환, 느린 신경증, 신체 및 감각 기관의 결함의 영향으로 수행됩니다. 행동 장애는 종종 부모와 경험 많은 교육자를 혼동합니다..

교사의 교육적 조치가 충분하지 않기 때문에 청소년의 비정상적인 행동에 대한 교정은 심리학자가 수행합니다. 심리학자의 임무는 비정상적인 행동의 진정한 원인을 밝히고 필요한 권장 사항을 제공하는 것입니다..

비정상적인 행동의 분류

분류에는 다양한 유형의 비정상적인 행동이 포함됩니다 : 범죄 유발 수준, 범죄 전 수준, 비정상 이전 증후군.

심각한 공공 위험을 초래하지 않는 범죄 전 수준 : 도덕적 규범 위반, 경미한 범죄, 공공 장소에서의 행동 규칙 위반; 마약, 알코올, 독성 약물 사용; 공익 회피.

형사 처벌 가능한 범죄 행위로 표현되는 형사 수준. 비정상적인 행동의 핵심은 범죄, 마약 중독, 자살, 알코올 중독입니다. 개인을 지속적인 형태의 비정상적인 행동으로 이끄는 복잡한 증상을 포함하는 사전 비정상 증후군도 구별됩니다. 즉, 가족 갈등, 정서적 행동 유형; 공격적인 유형의 행동; 학습 과정에 대한 부정적인 태도, 반사회적 초기 형태의 행동, 낮은 수준의 지능.

비정상적인 행동 방지

예방은 무언가를 바꾸는 것보다 훨씬 쉽지만 우리 사회는 여전히 일탈을 막을 충분한 조치를 취하지 않습니다. 기존의 사회적 어려움 (분노, 마약 중독, 알코올 중독)으로 인해 우리는이 문제와 왜 이런 일이 발생하는지에 대해 생각하게됩니다. 부모, 교사는 열린 아이가 선을 위해 노력하고 성숙하며 행동의 반사회적 특성을 얻는 이유에 대해 걱정합니다.?

친절, 자비, 존중과 같은 개념의 부족은 어린이의 운명에 대한 무관심한 태도를 조성합니다. 교육 기관에서는 어린이에 대한 공식적인 태도가 증가하고 반복자 수의 증가를 처리하는 것이 훨씬 쉽습니다. 교사는 더 이상 기숙 학교, 특수 학교에 자녀 배치에 대해 걱정하지 않습니다..

비정상적인 행동의 예방에는 위험 요소 모니터링이 포함되어야합니다. 종종 비정상적인 행동의 전제 조건은 가족에 숨겨져 있습니다. 가족은 자녀에게 기본, 기본 가치, 행동 고정 관념, 규범을 제공합니다. 자녀의 정신의 정서적 영역은 가정에서 형성되지만 가정 양육의 결함은 수정하기가 매우 어렵습니다. 현재 부모와 자녀의 공통된 업무는 최소한으로 축소됩니다. 시간이 지남에 따라 편차가 발견되고 심리적 및 의료 적 지원이 올바르게 제공되면 십대의 성격 변형을 예방할 수 있습니다..

비정상적인 행동 예방에는 일반적인 예방 조치와 특수 예방 조치의 두 가지 영역이 포함됩니다. 일반적인 예방 조치는 모든 학생이 학교 생활에 참여하고 학업 실패를 예방하는 것을 의미하는 것으로 이해됩니다. 특별 예방 조치는 교육적 특별주의가 필요한 아동을 식별하고 개별 수준에서 교정 작업을 수행 할 수있는 기회를 제공합니다. 특수 예방 시스템의 다음 요소가 구별됩니다. 특별한주의가 필요한 아동의 식별 및 등록; 비정상적인 행동의 원인 분석; 시정 조치 결정.

저자 : 실용 심리학자 N.A. Vedmesh.

의료 및 심리 센터 "PsychoMed"연사